text:
# 叙克和桑特纳克
叙克和桑特纳克（法語：，法語發音：[syk e sɛ̃tnak]；奧克語：）是法国阿列日省的一个旧市镇，属于富瓦区。2019年1月1日，叙克和桑特纳克与邻近的3个市镇合并为新市镇瓦勒德索斯。

## 地理
叙克和桑特纳克（42°46'56"N, 1°28'33"E）面积31.69 平方千米，位于法国奧克西塔尼大區阿列日省，该省份为法国西南部内陆省份，西部和北部与上加龙省接壤，东临奥德省，东南至东比利牛斯省接壤，南与安道尔和西班牙接壤。
与叙克和桑特纳克接壤的市镇（或旧市镇、城区）包括：欧扎特、古尔比特、奥吕、勒波尔、拉巴-莱特鲁瓦塞尼厄尔、维克德索。
叙克和桑特纳克的时区为UTC+01:00、UTC+02:00（夏令时）。

## 行政
叙克和桑特纳克的邮政编码为09220，INSEE市镇编码为09302。

## 政治
叙克和桑特纳克所属的省级选区为萨巴尔泰斯县。

## 人口
叙克和桑特纳克于2018年1月1日时的人口数量为55人。

title: 叙克和桑特纳克

wikitext:
{{地图误译/法语2|issue=叙克和圣纳克}}
{{noteTA|G1=法国地名}}
{{Infobox French former commune
|name                   = 叙克和桑特纳克
|native name            = Suc-et-Sentenac
|arrondissement         = [[富瓦区]]
}}
'''叙克和桑特纳克'''（{{lang-fr|Suc-et-Sentenac}}，{{IPA|fr|syk e sɛ̃tnak}}；{{lang-oc|Suc e Sentenac}}）是[[法国]][[阿列日省]]的一个旧[[市镇 (法国)|市镇]]，属于[[富瓦区]]。2019年1月1日，叙克和桑特纳克与邻近的3个市镇合并为新市镇'''[[瓦勒德索斯]]'''。

== 地理 ==
叙克和桑特纳克（{{wikidata|property|linked|P625}}）面积{{wikidata|properties|P2046}}，位于法国[[奧克西塔尼大區]][[阿列日省]]，该省份为法国西南部内陆省份，西部和北部与[[上加龙省]]接壤，东临[[奥德省]]，东南至[[东比利牛斯省]]接壤，南与[[安道尔]]和[[西班牙]]接壤。

与叙克和桑特纳克接壤的市镇（或旧市镇、城区）包括：{{Wikidata|properties|linked|P47}}<ref name="geo">{{Cite web|url=https://www.geoportail.gouv.fr/carte|title=Carte|accessdate=2020-03-22|author=Géoportail|language=fr|publisher=Géoportail|archive-date=2017-01-29|archive-url=https://web.archive.org/web/20170129154129/https://www.geoportail.gouv.fr/carte/|dead-url=no}}</ref>。

叙克和桑特纳克的时区为[[UTC+01:00]]、[[UTC+02:00]]（[[夏时制|夏令时]]）。

[[File:Map commune FR insee code 09302.png|thumb|300px|left|叙克和桑特纳克的[[開放街圖|OSM]]定位图]]{{Clear|left}}
== 行政 ==
叙克和桑特纳克的邮政编码为{{wikidata|properties|P281}}，[[法国国家统计与经济研究所|INSEE市镇编码]]为{{wikidata|properties|P374}}。

== 政治 ==
叙克和桑特纳克所属的[[縣 (法國)|省级选区]]为{{WikidataLink|{{wikidata|properties|raw|best||P7938}}}}。

== 人口 ==
叙克和桑特纳克于{{wikidata|qualifier|P1082|P585}}时的人口数量为{{wikidata|property|raw|P1082}}人。

[[File:Population - Municipality code 09302.svg|thumb|400px|left|1962-2008年间叙克和桑特纳克人口变化图示]]{{Clear|left}}
== 参见 ==
* [[阿列日省市镇列表]]

== 参考文献 ==
{{reflist}}

[[Category:阿列日省旧市镇|S]]

title: 叙克和桑特纳克 · Suc-et-Sentenac

国家: 法國

大区: 奧克西塔尼大區

省: 阿列日省

区: 富瓦区

市镇: 瓦勒德索斯

title: 面积1

• 总计: 31.69 平方公里（12.24 平方英里）

title: 人口（2018年）

• 密度: 1.74人/平方公里（4.5人/平方英里）

省级选区: 萨巴尔泰斯县


text:
# 大湖義民廟
24°25′38″N 120°52′13″E / 24.427332°N 120.870289°E
大湖義民廟，又名大湖昭忠祠，是位於臺灣苗栗縣大湖鄉靜湖村的義民廟，祭祀羅福星等抗日人物。

## 歷史沿革
大湖義民廟建於清朝同治九年（1870年），祀奉早年拓墾過世的先民，後多次遷移，1952年在現址另建。當時由苗栗縣議員徐金福出資百分之八十以上，倡議在羅公崗山麓重建，但未被批准，後聽友人之議，改為紀念死於苗栗事件的羅福星，用建立大湖昭忠祠、大湖昭忠塔的名義才獲准。除徐金福外，還有劉傳村及地方熱心人士，和行政院設計委員王惟英等人倡建。
廟址是在原廟的西南端，近大湖國中。昭忠搭共分七層，以鋼骨水泥及磚瓦混造，工程費新臺幣十萬餘元。徐金福委請抗日人物葉紹安、女婿楊會春、大湖民眾服務站總幹事楊杰至至台北安東街（今瑞安街）取回羅福星的靈骨。並經由中國國民黨苗栗縣黨部委員王維英、縣議員劉傳村、地方人士詹明能等人協助，聚資營葬。塔上面並鐫刻兩個國民黨黨徽。塔內除羅福星外，還有陳阿榮、張火爐、賴來、李阿齊等抗日人物遺骸。
原計畫在1953年3月29日青年節舉行落成典禮。後來由賴順生縣長及沈珮錄議長分任正副主委典的禮籌備委員會改訂在該年6月27日，並獲蔣中正總統特頒題「忠烈永式」匾額一面、台忠字第一號褒揚令。落成之日，戰略顧問委員會主委何應欽、考試院副院長羅家倫、行政院代表閔劍梅、立法院委員王夢周、監察院院長代表曾今可、司法院代表方揚、內政部長黃季陸、賴順生縣長、民政廳專門委員江繼五、國民黨縣黨部主委胡嗣春、議長沈炳英、議員徐金福、劉傳村、抗日人物周赤牛等人參加。
後來廟方提供三百坪用地，興建羅福星烈士紀念館，由省府文化處撥款二千萬元興建硬體、行政院文建會等補助六百多萬元充實軟體，於1997年12月動工，2000年3月8日落成。建築為地下一層、地上四層，一樓作多功能集會所兼村辦公室、二樓有大湖特產主題館、三樓是多功能集會所、四樓是羅福星紀念館。

## 祭祀活動
農曆七月廿四日舉辦中元節普度法會，前日先從新竹、苗栗請來義民爺及土地公等神，至廿三日請道士誦經作法，並紙糊大士爺、土地公等坐鎮。1953年8月9日，落成不久，《聯合報》記者前往參觀，見到祠內設置籤筒、祭具，村婦攜帶牲禮、線香、蠟燭、冥紙祭祀，批評是愚夫愚婦、會影響紀念忠烈的真諦。
定國曆3月3日舉辦羅福星烈士殉難周年紀念活動。如1981年3月3日，羅福星成仁就義六十七週年追思大會時，中央電影公司總經理明驥牽領《大湖英烈》演職員郎雄、陸一龍、高明、高鳴、喜翔、袁時和、伍克定等，將影片拷貝贈獻給大會，並在該年青年節上映。之前導演張佩成就透過羅福星孫女羅秋昭的指引，來此弔念。電影拍攝途中，1980年5月25日，有電影全體演、職員也來憑弔、劉永、劉復雯、李芷麟、寇世勳、鐵孟秋、喜翔等人。
在1994年，羅福星犧牲八十週年，報導已說近十年來已不見政府官員前來祭拜。在2007年報導時，擔任廟祝的榮民李紅儀感嘆昔日常見五院首長或者國軍的總司令、司令級軍官到場主祭，如今交通方便，政府和軍方首長反而少到來此廟表示尊崇。

wikiname: zhwiki

title: 大湖義民廟

in_language: zh

wikitext:
{{coord|24.427332|120.870289|display=title}}
{{東亞廟宇
| name =大湖義民廟
| img =File:大湖義民廟正面照.jpg
| img_capt =
| image_width = 250px
| location = {{TWN}}[[苗栗縣]][[大湖鄉 (台灣)|大湖鄉]]靜湖村竹頭圍21之1號
|religious_affiliation= [[台灣民間信仰]]
| god = [[義民爺]]
| type =
| struct =
| open_year = {{QIN}}[[同治]]九年（[[1870年]]）
| cere_date =
|}}
'''大湖義民廟'''，又名'''大湖昭忠祠'''，是位於[[臺灣]][[苗栗縣]][[大湖鄉 (台灣)|大湖鄉]]靜湖村的[[義民廟]]，祭祀[[羅福星]]等抗日人物。

==歷史沿革==
大湖義民廟建於清朝同治九年（1870年），祀奉早年拓墾過世的先民，後多次遷移，1952年在現址另建<ref name="祁容玉"/>。當時由苗栗縣議員徐金福出資百分之八十以上，倡議在羅公崗山麓重建，但未被批准，後聽友人之議，改為紀念死於[[苗栗事件]]的羅福星，用建立-{「}-大湖昭忠祠-{」}-、-{「}-大湖昭忠塔-{」}-的名義才獲准<ref name="羅秋昭"/>。除徐金福外，還有劉傳村及地方熱心人士，和行政院設計委員王惟英等人倡建<ref name="羅浚濱"/>。
[[File:大湖義民廟門牌.jpg|thumb|門牌]]
廟址是在原廟的西南端，近大湖國中<ref name="段鴻裕"/>。昭忠搭共分七層，以鋼骨水泥及磚瓦混造，工程費新臺幣十萬餘元<ref name="1952-11-24"/>。徐金福委請抗日人物葉紹安、女婿楊會春、大湖民眾服務站總幹事楊杰至至台北安東街（今[[瑞安街_(臺北市)|瑞安街]]）取回羅福星的靈骨<ref name="羅秋昭"/>。並經由[[中國國民黨]]苗栗縣黨部委員王維英、縣議員劉傳村、地方人士詹明能等人協助，聚資營葬<ref name="1952-11-24"/>。塔上面並鐫刻兩個[[國民黨黨徽]]<ref name="1979-03-09"/>。塔內除羅福星外，還有[[陳阿榮]]、[[張火爐 (台灣日治時期)|張火爐]]、[[賴來]]、[[李阿齊]]等抗日人物遺骸<ref name="段鴻裕"/>。

原計畫在1953年3月29日青年節舉行落成典禮<ref name="1953-03-22"/>。後來由[[賴順生]]縣長及沈珮錄議長分任正副主委典的禮籌備委員會改訂在該年6月27日，並獲[[蔣中正]]總統特頒題「忠烈永式」匾額一面、台忠字第一號[[褒揚令]]<ref name="1953-06-23"/>。落成之日，戰略顧問委員會主委[[何應欽]]、考試院副院長[[羅家倫]]、行政院代表閔劍梅、立法院委員[[王夢周]]、監察院院長代表曾今可、司法院代表方揚、內政部長[[黃季陸]]、賴順生縣長、民政廳專門委員江繼五、國民黨縣黨部主委胡嗣春、議長沈炳英、議員徐金福、劉傳村、抗日人物周赤牛等人參加<ref name="1953-06-28" />。

後來廟方提供三百坪用地，興建羅福星烈士紀念館，由省府文化處撥款二千萬元興建硬體、[[行政院文建會]]等補助六百多萬元充實軟體，於1997年12月動工，2000年3月8日落成<ref name="徐富癸"/>。建築為地下一層、地上四層，一樓作多功能集會所兼村辦公室、二樓有大湖特產主題館、三樓是多功能集會所、四樓是羅福星紀念館<ref name="劉榮春"/>。

==祭祀活動==
農曆七月廿四日舉辦中元節普度法會，前日先從新竹、苗栗請來[[義民爺]]及[[土地公]]等神，至廿三日請[[道士]]誦經作法，並紙糊[[大士爺]]、土地公等坐鎮<ref name="林玉文"/>。1953年8月9日，落成不久，《聯合報》記者前往參觀，見到祠內設置[[籤詩|籤筒]]、祭具，村婦攜帶[[牲禮]]、[[線香]]、[[蠟燭]]、[[冥紙]]祭祀，批評是愚夫愚婦、會影響紀念忠烈的真諦<ref name="1953-08-10"/>。
[[File:大湖義民廟內部1.jpg|thumb|[[花岡一郎]]、[[花岡二郎]]、[[鄭成功]]牌位]]
定國曆3月3日舉辦羅福星烈士殉難周年紀念活動<ref name="祁容玉"/><ref name="1981-03-03"/>。如1981年3月3日，羅福星成仁就義六十七週年追思大會時，[[中央電影公司]]總經理[[明驥]]牽領《大湖英烈》演職員[[郎雄]]、[[陸一龍]]、高明、[[高鳴 (演員)|高鳴]]、[[喜翔]]、[[袁時和]]、[[伍克定]]等，將影片拷貝贈獻給大會，並在該年青年節上映<ref name="1981-03-03"/>。之前導演[[張佩成]]就透過羅福星孫女羅秋昭的指引，來此弔念<ref name="1979-03-09"/>。電影拍攝途中，1980年5月25日，有電影全體演、職員也來憑弔、[[劉永 (演員)|劉永]]、[[劉復雯]]、[[李芷麟]]、[[寇世勳]]、[[鐵孟秋]]、喜翔等人<ref name="1980-05-26"/>。

在1994年，羅福星犧牲八十週年，報導已說近十年來已不見政府官員前來祭拜<ref name="羅浚濱"/>。在2007年報導時，擔任廟祝的[[榮民]]李紅儀感嘆昔日常見[[五院]][[首長]]或者[[中華民國國軍|國軍]]的[[總司令]]、[[司令]]級軍官到場主祭，如今交通方便，政府和軍方首長反而少到來此廟表示尊崇<ref name="段鴻裕"/>。

== 參考資料 ==
{{Reflist|35em|refs =
<ref name="羅秋昭">{{Cite news|url=|title=革命同窗葉紹安|author=羅秋昭|language=zh-tw|publisher=《聯合報》|date=1982-04-05|accessdate=}}</ref>

<ref name="1952-11-24">{{Cite news|url=|title=泉下忠魂應不泯 建塔紀念羅福星|author=|language=zh-tw|publisher=《聯合報》|date=1952-11-24|accessdate=}}</ref>

<ref name="1953-03-22">{{Cite news|url=|title=英靈不泯|author=|language=zh-tw|publisher=《聯合報》|date=1953-03-22|accessdate=}}</ref>

<ref name="1953-06-23">{{Cite news|url=|title=紀念羅福星 建塔昭忠魂|author=|language=zh-tw|publisher=《聯合報》|date=1953-06-23|accessdate=}}</ref>

<ref name="1953-06-28">{{Cite news|url=|title=忠魂來饗!|author=|language=zh-tw|publisher=《聯合報》|date=1953-06-28|accessdate=}}</ref>

<ref name="1953-08-10">{{Cite news|url=|title=烈士祠前問禍福 妄把忠魂作術神|author=|language=zh-tw|publisher=《聯合報》|date=1953-08-10|accessdate=}}</ref>

<ref name="1979-03-09">{{Cite news|url=|title=羅福星烈士史料斑斑可考 張佩成訪苗栗收穫多|author=|language=zh-tw|publisher=《民生報》|date=1979-03-09|accessdate=}}</ref>

<ref name="1980-05-26">{{Cite news|url=|title=「大湖英烈」演職員苗栗悼烈士|author=|language=zh-tw|publisher=《民生報》|date=1980-05-26|accessdate=}}</ref>

<ref name="1981-03-03">{{Cite news|url=|title=中視公司致敬團 苗栗追思羅福星|author=|language=zh-tw|publisher=中央社|date=1981-03-03|accessdate=}}</ref>

<ref name="徐富癸">{{Cite news|url=|title=羅福星紀念館八日落成|author=徐富癸|language=zh-tw|publisher=《聯合報》|date=2000-03-04|accessdate=}}</ref>

<ref name="林玉文">{{Cite news|url=|title=大湖義民廟 普度|author=林玉文|language=zh-tw|publisher=《聯合報》|date=2001-09-12|accessdate=}}</ref>

<ref name="劉榮春">{{Cite news|url=|title=羅福星紀念館 盡覽大湖美景|author=劉榮春|language=zh-tw|publisher=《民生報》|date=2003-09-19|accessdate=}}</ref>

<ref name="段鴻裕">{{Cite news|url=|title=「人心變了」 羅福星忌日寂寥|author=段鴻裕|language=zh-tw|publisher=《聯合報》|date=2007-02-28|accessdate=}}</ref>

<ref name="祁容玉">{{Cite news|url=|title=昭忠塔祭羅福星 紀念館展生平|author=祁容玉|language=zh-tw|publisher=《聯合報》|date=2013-03-18|accessdate=}}</ref>

<ref name="羅浚濱">{{Cite news|url=|title=羅福星殉難八十週年 大湖義民廟清香憑弔不見官員祭拜|author=羅浚濱|language=zh-tw|publisher=《中國時報》|date=1994-03-04|accessdate=}}</ref>

}}

{{Clear}}
{{Portal bar|臺灣|宗教|border=no}}
{{commonscat|Dahu Yimin Temple}}
[[Category:苗栗縣墓葬]]
[[Category:台灣忠烈祠]]
[[Category:台灣義民廟]]
[[Category:苗栗縣廟宇]]
[[Category:大湖鄉 (台灣)]]
[[Category:1870年台灣建立]]
[[Category:臺灣清治時期墓葬]]

title: 基本

位置: 臺灣苗栗縣大湖鄉靜湖村竹頭圍21之1號

宗教: 台灣民間信仰

主神: 義民爺

建立时间: 清朝同治九年（1870年）


text:
# My Transform
《my Transform》是日本女子音樂組合Prizmmy☆的單曲，於2012年4月25日由avex entertainment發行。

## 概要
My Transform是星光少女的第1首片尾曲，而Summer Day是星光少女的1首是星光少女的第1首插入曲。

## 收錄曲目

### CD
1. my Transform
作詞：NOBE ；作曲、編曲：NOBE、michitomo
電視動畫《星光少女 美夢成真》片尾曲。[1]
2. Summer Day
作詞：池畑伸人；作曲、編曲：長岡成貢
電視動畫《星光少女 美夢成真》插入曲。[1]
3. My Transform（inst.）
4. Summer Day（inst.）

### DVD
1. my Transform（ミュージッククリップ）
2. my Transform（TVサイズVer.）
3. my Transform（ダンスマスターVer.）

## 外部連結
- （日語）Prizmmy☆ OFFICIAL WEB SITE（页面存档备份，存于）
- 在Youtube上的My Transform影片（页面存档备份，存于）
- （日語）Amazon網站對My Transform的介紹（页面存档备份，存于）

title: My Transform

wikitext:
{{lowercase}}
{{Expand|time=2013-05-23T11:17:20+00:00 }}
{{Infobox song
| name       = my Transform
| type       = single
| artist     = [[Prizmmy☆]]
| album      =
| cover      = My Transform.png
| released   = 2012年4月25日
| recorded   = 2012年<br/>{{JPN}}
| genre      = [[J-POP]]（[[動畫歌曲]]）
| length     = 17:48
| label      = [[avex entertainment]]（AVCA-49690）
| writer     = NOBE、michitomo
| chart_position =
| prev_title = [[Dear My Future ～未來的自己～]]
| prev_year  = 2012
| next_title = Brand New World
| next_year  = 2012
}}

《'''my Transform'''》是[[日本]][[女子音樂組合]][[Prizmmy☆]]的單曲，於2012年4月25日由[[avex entertainment]]發行。

== 概要 ==
'''My Transform'''是星光少女的第1首片尾曲，而'''Summer Day'''是星光少女的1首是星光少女的第1首插入曲。<ref name="dmf">參見《星光少女美夢成真》。</ref>

== 收錄曲目 ==
===CD===
# '''my Transform'''
#:作詞：NOBE ；作曲、編曲：NOBE、michitomo
#:電視動畫《[[星光少女 美夢成真]]》片尾曲。<ref name="dmf"/>
# '''Summer Day'''
#:作詞：池畑伸人；作曲、編曲：長岡成貢
#:電視動畫《[[星光少女 美夢成真]]》插入曲。<ref name="dmf"/>
# My Transform（inst.）
# Summer Day（inst.）

===DVD===
# my Transform（ミュージッククリップ）
# my Transform（TVサイズVer.）
# my Transform（ダンスマスターVer.）

== 相關條目 ==
* [[星光少女 美夢成真]]

== 參考資料 ==
{{reflist}}

== 外部連結 ==
* {{ja icon}}[http://mv.avex.jp/prizmmy/ Prizmmy☆ OFFICIAL WEB SITE]{{Wayback|url=http://mv.avex.jp/prizmmy/ |date=20130531212133 }}
* [http://www.youtube.com/watch?v=p4jR1P36hdo 在Youtube上的My Transform影片]{{Wayback|url=http://www.youtube.com/watch?v=p4jR1P36hdo |date=20200103043258 }}
* {{ja icon}}[http://www.amazon.co.jp/%E3%83%97%E3%83%AA%E3%83%86%E3%82%A3%E3%83%BC%E3%83%AA%E3%82%BA%E3%83%A0%E3%83%BB%E3%83%87%E3%82%A3%E3%82%A2-%E3%83%9E%E3%82%A4-%E3%83%95%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%83%81%E3%83%A3%E3%83%BC-%E3%82%A8%E3%83%B3%E3%83%87%E3%82%A3%E3%83%B3%E3%82%B0%E3%83%86%E3%83%BC%E3%83%9E-Prizmmy%E2%98%86/dp/B007BZRJ1K Amazon網站對My Transform的介紹]{{Wayback|url=http://www.amazon.co.jp/%E3%83%97%E3%83%AA%E3%83%86%E3%82%A3%E3%83%BC%E3%83%AA%E3%82%BA%E3%83%A0%E3%83%BB%E3%83%87%E3%82%A3%E3%82%A2-%E3%83%9E%E3%82%A4-%E3%83%95%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%83%81%E3%83%A3%E3%83%BC-%E3%82%A8%E3%83%B3%E3%83%87%E3%82%A3%E3%83%B3%E3%82%B0%E3%83%86%E3%83%BC%E3%83%9E-Prizmmy%E2%98%86/dp/B007BZRJ1K |date=20160304104427 }}

{{星光少女}}

[[Category:2012年單曲]]
[[Category:星光少女]]
[[Category:Prizmmy☆]]

title: Prizmmy☆的单曲

录制时间: 2012年 · 日本

类型: J-POP（動畫歌曲）

唱片公司: avex entertainment（AVCA-49690）

词曲: NOBE、michitomo

title: Prizmmy☆单曲年表

Dear My Future ～未來的自己～ · （2012年）: my Transform · （2012年） · Brand New World · （2012年）


text:
# 弗達 (肯塔基州)
弗達（英語：）是位於美國肯塔基州哈倫縣的一個非建制地區。

## 地理
弗達所處的海拔為高於海平面412米（即1352英呎），而該地所採用的時區為UTC-5，即北美東部時區（EST）。同時該地設有夏令時間，為UTC-5調快一小時，即UTC-4（EDT）。

title: 弗達 (肯塔基州)

wikitext:
{{noteTA
|G1=USState
|G2=地名
|G3=Unit
}}
{{Infobox settlement
|official_name            = 弗達
|native_name = Verda
|settlement_type          = [[非建制地區]]
|image_skyline            =
|imagesize                =
|image_map                =
|mapsize                  =
|pushpin_map              = USA Kentucky
|pushpin_label            = 弗達
|pushpin_label_position   = top
|pushpin_map_caption      = 弗達在肯塔基州的位置
|subdivision_type         = [[世界政區索引|國家]]
|subdivision_type1        = [[美国州份|州份]]
|subdivision_type2        = [[肯塔基州縣級行政區列表|縣]]
|subdivision_name         = [[美国]]
|subdivision_name1        = [[肯塔基州]]
|subdivision_name2        = [[哈倫縣 (肯塔基州)|哈倫縣]]
|elevation_ft             = 1352
|elevation_m              = 412
|area_total_km2           =
|area_total_sq_mi         =
|area_land_km2            =
|area_land_sq_mi          =
|area_water_km2           =
|area_water_sq_mi         =
|population_as_of         = [[2020年美國人口普查|2020]]
|population_footnotes     =
|population_total         =
|population_metro         =
|population_density_km2   = auto
|population_density_sq_mi = auto
|timezone                 = [[北美东部时区|EST]]
|utc_offset               = -5
|coordinates              = {{coord|36|50|55|N|83|13|09|W|display=inline,title}}
| coor_pinpoint           =
| coordinates_footnotes   =
|timezone_DST             = EDT
|utc_offset_DST           = -4
|postal_code_type         = [[美國郵區編號|郵區編號]]
|postal_code              =
|area_code                = {{link-en|电话区号606|Area code 606|606}}
|blank_name = [[地名信息系统|GNIS ID]]
|blank_info = 506020<ref name="GNIS">{{cite gnis|506020|Verda}}</ref>
}}
'''弗達'''（{{lang-en|Verda}}）是位於[[美國]][[肯塔基州]][[哈倫縣 (肯塔基州)|哈倫縣]]的一個[[非建制地區]]。

== 地理 ==
弗達所處的海拔為高於海平面412米（即1352英呎），而該地所採用的時區為[[UTC-5]]，即[[北美東部時區]]（EST）。同時該地設有[[夏令時間]]，為UTC-5調快一小時，即[[UTC-4]]（EDT）。

== 參考文獻 ==
{{reflist}}

{{哈倫縣 (肯塔基州)}}

{{DEFAULTSORT:Verda, Kentucky}}
[[Category:肯塔基州非建制地區]]
[[Category:哈倫縣非建制地區 (肯塔基州)]]

{{Kentucky-geo-stub}}

title: 弗達 · Verda

國家: 美国

州份: 肯塔基州

縣: 哈倫縣


text:
# 阿夕拉斯
阿夕拉斯（Athelas）是托爾金（J. R. R. Tolkien）小說裡中土大陸的一種虛構藥草，又稱為王之劍或阿夕亞阿蘭尼安（Asëa Aranion），起源於努曼諾爾。主要療效是治療黑之吹息的症狀及魔古爾劍造成的傷害，可直接敷在傷患處（有時須將藥草搗爛）或將藥草浸在熱水，使之可散發舒適的氣息。

## 事蹟
阿夕拉斯是由努曼諾爾人引入中土大陸的。這種藥草生長在灌木叢之中。到第三紀元末，只有北方遊俠知道這藥草的治療效用，不過在剛鐸仍有些老人將它泡水治頭痛。據剛鐸的傳說指，這藥草在君王的手中時特別有效，也許是因為阿夕拉斯是王族的精靈遺棄。
《魔戒現身》裡人皇後裔亞拉岡就曾數度用阿夕拉斯為受傷的哈比人佛羅多治療。在其後的《王者再臨》裡，帕蘭諾平原戰役結束後，亞拉岡突然抵達米那斯提力斯，用阿夕拉斯治愈了包括法拉墨、伊歐玟和梅里雅達克在內的受戒靈黑之吹息感染之人，這使他的聲望提高，有利於他繼承王位。
敍事長詩「露西安的歌謠」內，胡安（Huan）及露西安曾用阿夕拉斯搶救重傷的貝倫。這與《魔戒》所說的這藥草由努曼諾爾人引入有矛盾，或許托爾金在後來經過修改，又或者阿夕拉斯出長在貝爾蘭，在貝爾蘭陸沉之後，由努曼諾爾人在第二紀元將阿夕拉斯帶到中土大陸。

## 改編
在彼得·傑克森執導的電影《魔戒首部曲：魔戒現身》和《魔戒三部曲：王者再臨》，均有呈現了亞拉岡使用阿夕拉斯治療的片段。
而在魔戒前傳哈比人電影系列中，阿夕拉斯被長湖鎮居民作為餵豬的飼料，女精靈陶烈兒（Tauriel）使用該藥草治癒了矮人奇力腿部的箭傷。

title: 阿夕拉斯

wikitext:
{{in-universe|time=2014-09-27T01:45:43+00:00}}
'''阿夕拉斯'''（Athelas）是[[托爾金]]（J. R. R. Tolkien）小說裡[[中土大陸]]的一種虛構藥草，又稱為'''王之劍'''或'''阿夕亞阿蘭尼安'''（Asëa Aranion），起源於[[努曼諾爾]]<ref>{{Cite web|url=http://middleearthnews.com/2014/02/18/is-athelas-based-on-real-life-plant/|title=Is Athelas based on real-life plant?|accessdate=2018-07-21|date=2014-02-18|publisher=Middle-earth News|archive-date=2020-11-16|archive-url=https://web.archive.org/web/20201116205241/http://middleearthnews.com/2014/02/18/is-athelas-based-on-real-life-plant/|dead-url=no}}</ref>。主要療效是治療黑之吹息的症狀及[[魔古爾劍]]造成的傷害，可直接敷在傷患處（有時須將藥草搗爛）或將藥草浸在熱水，使之可散發舒適的氣息。

==事蹟==
阿夕拉斯是由[[努曼諾爾|努曼諾爾人]]引入中土大陸的。這種藥草生長在灌木叢之中。到[[第三紀元]]末，只有北方[[遊俠 (中土大陸)|遊俠]]知道這藥草的治療效用，不過在[[剛鐸]]仍有些老人將它泡水治[[頭痛]]。據剛鐸的傳說指，這藥草在[[君王]]的手中時特別有效，也許是因為阿夕拉斯是王族的[[精靈 (中土大陸)|精靈]]遺棄。

《[[魔戒現身]]》裡人皇後裔[[亞拉岡 (魔戒)|亞拉岡]]就曾數度用阿夕拉斯為受傷的[[哈比人]][[佛罗多·巴金斯|佛羅多]]治療<ref>{{Cite book|title=魔戒首部曲：魔戒現身|last=托爾金|publisher=聯經|year=2012年12月|isbn=978-957-08-4100-8|location=臺北}}</ref>。在其後的《[[王者再臨]]》裡，[[帕蘭諾平原戰役]]結束後，亞拉岡突然抵達[[米那斯提力斯]]，用阿夕拉斯治愈了包括[[法拉墨]]、[[伊歐玟]]和[[梅里雅達克·烈酒鹿|梅里雅達克]]在內的受[[戒靈]][[黑之吹息]]感染之人<ref>{{Cite book|title=魔戒三部曲：王者再臨|last=托爾金|publisher=聯經|year=2012年12月|isbn=978-957-08-4102-2|location=臺北}}</ref>，這使他的聲望提高，有利於他繼承王位。

敍事長詩「[[露西安的歌謠]]」內，[[胡安 (中土大陸)|胡安]]（Huan）及[[露西安]]曾用阿夕拉斯搶救重傷的[[貝倫]]。這與《[[魔戒]]》所說的這藥草由努曼諾爾人引入有矛盾，或許托爾金在後來經過修改，又或者阿夕拉斯出長在[[貝爾蘭]]，在貝爾蘭陸沉之後，由努曼諾爾人在[[第二紀元]]將阿夕拉斯帶到中土大陸。

==改編==
在[[彼得·傑克森]]執導的電影《[[魔戒首部曲：魔戒現身]]》和《[[魔戒三部曲：王者再臨]]》，均有呈現了亞拉岡使用阿夕拉斯治療的片段。

而在魔戒前傳[[哈比人電影系列]]中，阿夕拉斯被[[長湖鎮 (哈比人歷險記)|長湖鎮]]居民作為餵[[豬]]的飼料，女精靈[[陶烈兒]]（Tauriel）使用該藥草治癒了[[矮人 (中土大陸)|矮人]][[菲力及奇力|奇力]]腿部的箭傷。

==相關條目==
* {{le|中土大陸植物列表|Middle-earth plants}}
* [[蘭巴斯]]

==參考資料==
<references />

[[Category:中土大陸的植物|A]]
[[Category:虛構物品|A]]

[[en:List of Middle-earth plants#Athelas]]
[[pl:Rośliny Śródziemia#Athelas]]


text:
# 索羅提區
索羅提區是非洲中部國家烏干達的111個區之一，由東部區負責管轄，首府是索羅提，距離姆巴萊約116公里，主要的經濟產業是農業，2010年人口估計為241,200。

## 外部連結
- Soroti District Portal
- About Soroti District （页面存档备份，存于）

01°36′N 33°39′E / 1.600°N 33.650°E

title: 索羅提區

wikitext:
{{Infobox settlement
|name=索羅提區
|settlement_type=
|native_name      =
|nickname           =
|image_skyline
|image_size          =
|image_caption       =
|image_flag         =
|image_seal         =
|image_map          = Soroti District Uganda.png
|map_caption        =
|coordinates_region   = UG
|subdivision_type1  = 國家
|subdivision_name1  = {{flag|Uganda}}
|subdivision_type2  = 地理區
|subdivision_name2  = [[東部區 (烏干達)|東部區]]
|subdivision_type3  = 首府
|subdivision_name3  = [[索羅提]]
|leader_title       =
|leader_name        =
|established_title  =
|established_date   =
|area_magnitude     =
|area_total_km2         =
|area_land_km2          =
|area_water_km2         =
|population_as_of   = 2010估計
|population_note    =
|population_total   =241200
|population_metro   =
|population_density_km2 =
|timezone           =[[東非時間]]
|utc_offset         = +3
|timezone_DST       =
|utc_offset_DST     =
|latd=01|latm=46|lats=|latNS=N
|longd=33|longm=39|longs=|longEW=E
|elevation_m          =
|blank_name             =
|blank_info             =
|website            = [http://www.soroti.go.ug]
|footnotes          =
}}

'''索羅提區'''是[[非洲]]中部國家[[烏干達]]的111個區之一，由[[東部區 (烏干達)|東部區]]負責管轄，首府是[[索羅提]]，距離[[姆巴萊]]約116公里，主要的經濟產業是[[農業]]，2010年人口估計為241,200。

==外部連結==
*[https://web.archive.org/web/20110724103837/http://www.soroti.go.ug/  Soroti District Portal]
*[http://www.ugandatravelguide.com/soroti-district.html About Soroti District] {{Wayback|url=http://www.ugandatravelguide.com/soroti-district.html |date=20200725111205 }}

{{coord|01|36|N| 33|39|E|region:UG_type:adm1st|display=title}}

{{Uganda-stub}}
{{烏干達行政區劃}}

[[Category:乌干达区份]]

title: 索羅提區

國家: 乌干达

地理區: 東部區

首府: 索羅提

title: 人口（2010估計）

时区: 東非時間（UTC+3）


text:
# 义务教育
义务教育（Compulsory Education）指政府有义务运用公權力保障所有國民接受的教育。

義務教育的三個基本原則是強制、普遍與免費。凡是适龄儿童都應強制接受教育的义务，並且教育對象沒有階級或是出身的限制，此外還必須是免納學費的。1717年，普魯士王國開始實施義務國民教育

，是全世界第一個全面實施義務教育的國家。

## 歷史
古代斯巴達每一個年滿7歲的男童都必須接受國家辦理的軍事學校訓練，可以算是一種義務教育。

16世紀，發動宗教改革的馬丁路德在他的文章《An die Ratsherren aller Städte deutschen Landes》（（致德國所有城鎮的議員，1524年）中呼籲市政當局建立義務教育以使信徒能夠自己讀聖經，

數個屬於新教的神聖羅馬帝國地區和德意志地區的公國效仿。

普魯士王國的腓特烈·威廉一世國王於1717年建立普魯士的義務教育制度。

腓特烈大帝於1763年頒布《普魯士邦立學校通則》（General Land-Schule Reglement，又稱《普通學校規章》或《一七六三年邦學校法》）

，實施現代化的義務教育。

受教權的概念伴隨衍生自19世紀下半葉的基本人權概念，在第二次世界大戰後受到各國普遍的認可，並於1948年訂入世界人權宣言中。在此之前，義務教育通常只被視為人民的義務而不是權利。

## 各地免費教育年期
| 年期 | 地區                                                                       |
| ---- | -------------------------------------------------------------------------- |
| 15年 | 澳門 · 香港                                                                |
| 12年 | 中国大陆（少部分地区） · 臺灣                                              |
| 11年 | 俄羅斯 · 马来西亚 · 英国（大部分预科学校免费）                             |
| 10年 | 法國 · 緬甸                                                                |
| 9年  | 日本 · 中国大陆（大部分地区） · 美国（各州不同，有些州12年） · 德国 · 瑞典 |
| 8年  | 荷蘭 · 義大利                                                              |
| 0年  | 馬爾地夫（见联合国教科文组织报告 （页面存档备份，存于）                    |

## 台湾

### 日治時期
臺灣義務教育起始於日治時期。20世紀初臺灣總督府為了向本島人教授日語和日本文化，於各地設置14所國語傳習所，當時為了吸引本島人入學，已經有免費學費的優惠。不久總督府又將其架構於臺灣各地普設更多公學校、蕃人公學校等，在臺日本人則獨立設置小學校。
1910年臺灣總督府就明定8-14歲臺灣學童須強制入學的義務教育法規，年制為6年（某些特例為4年，例如臺灣原住民所唸的蕃人公學校、蕃童教育所等）。1943年，公學校、蕃人公學校、小學校等統一改為6年制的國民學校，當時全臺灣的6-12歲義務教育普及率高達70%以上，已達到當代文明國家之水準。

### 戰後時期

#### 1945年至1960年代
1945年，中華民國國民政府接管臺灣。依據《中華民國憲法》第21條規定，人民有受國民教育（簡稱「國教」）之權利與義務，臺灣民眾自此接受到了公平的教育。中華民國政府在國共內戰戰敗失守中國大陸後，義務教育僅能在其有效統治的臺灣、澎湖、金門、馬祖實施。
6-12歲之學齡兒童受的基本教育就是小學。1968年以前實施6年義務教育時（延續自中華民國大陸時期之政策），小學的正式名稱是「國民學校」，簡稱「國校」。國校畢業後的教育就不是義務教育：先是「初級中學」(Junior High School)及初級職業學校(Vocational Junior High School)（現在的國民中學），簡稱「初中」，要考取初中聯考才能入學；公立初中考不取者，多報考私立初中。

#### 九年國民義務教育
1968年，中華民國政府修改《國民教育法》（沒有修改憲法）將義務教育延長至九年，開始了九年國民義務教育，初級中學不但改稱國民中學，還增設許多國民中等學校。國民學校也改稱國民小學。高達80%的臺灣人民因此受益，為臺灣未來發展奠定了基礎。小學高年級教育多流於應試的問題也獲得改善。
現行的國民教育法第二條規定，凡6-15歲之國民，應受國民教育；已經逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育。6-15歲國民之強迫入學，另以法律定之（即強迫入學條例）。
雖然國中以後的教育不屬義務教育，但大約94.7%的國中畢業生仍繼續升學接受教育，大部份就讀高中或高職，但也有少數國中畢業生不再升學，直接就業。
中華民國憲法及國民教育法都規定已經逾學齡未受國民基本教育之國民，應受國民補習教育，但沒有成文法律強迫他們受補習教育。目前臺灣老年人少數是文盲，像是當時在日治時期時没能接受教育者。

#### 十二年國民基本教育[15]
近年來，臺灣各界常有贊成及反對延長義務教育至12年的教育爭議。支持延長義務教育至12年的主張包括大部份國家及地區已經實施12年義務教育，所以中華民國應延長義務教育以提高國民素質才不會落於人後；但反對延長義務教育者認為法條及課綱草案並未解決先前教育體制的缺陷，內容並未經過公民討論就強制執行，使得教育問題一再複雜化。課程欠連貫或過分一元化、校園存在體罰現象，貿然延長義務教育可能將擴大問題而失敗。
十二年國民基本教育，簡稱十二年國教，臺灣於2014年（民國103年）起施行的教育政策，將由施行前的九年國教延長至十二年，但後三年非強迫性入學、公私立並行及免試為主。十二年國教中的後期中等教育包含高中高職及五專前三年。台灣推動延長國民教育之議，早在1983年就已經開始規劃，先後經過十任教育部長，但因為各部會草案差距過大，各黨派無法取得共識，及草案多次未符合民意而受到許多反對聲浪等因素影響而多次延後實施。目前十二年國教目前已於2019年（民國108年）正式實施。

## 中国大陆

### 民國時期
1911年辛亥革命爆發，1912年中华民国成立后，臨時大總統孙中山立即開導要在全中国实行免费义务教育。同年臨時政府教育部规定：“初小、师范、高等师范免收学费。”在中國大陸成為当时很多家境贫穷的学生接受教育的唯一途径。

### 中華人民共和國成立後
1982年通過的《中華人民共和國憲法》，即規定中國大陸實行義務教育。隨後在1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務教育法》中有九年制義務教育的條款，其是中華人民共和国政府推行的教育政策，旨在幫助全民都有機會接收9年的免費教育，以利於提高國民素質。《義務教育法》第十條規定： 國家對接受義務教育的學生免收學費。九年制義務教育，一般指小學六年、初級中學三年（或小學五年、初級中學四年）共計九年的教育。該法於1986年7月1日起施行，標志著從法律上中國大陸已確立了義務教育制度。

1985年颁布《中国教育改革和发展纲要》及随后通过的《义务教育法》的规定明确了中央与地方对于义务教育的职责：中央政府具有全面制订教育政策和综合规划的地位, 省级政府负责全面制定基础教育发展规划, 并且协调各县级政府之间的教育事业性经费支出, 而实施义务教育的责任, 城市落在市区一级政府, 农村则落在县级政府 。概括为 “地方政府负责 、 分级管理 、 以县为主”。 從而導致初等教育生均經費與人均 GDP 的比值是 6：1, 中等教育該比值是 12：1, 而高等教育該比值高達85：8, 與世界平均水平相比, 這一比例十分不合理。
雖然明確規定政府承擔該項公共義務的法律至少可以上溯至1982年，但在此後約20年的時間內，中華人民共和国政府實際未能完全履行該項義務，20餘年間入學的中國大陸中小學生，均需在義務教育階段繳納學雜等費用。直至2006年9月1日，中國大陸修訂後頒行的《義務教育法》明確規定，“實施義務教育，不收學費、雜費”，從法律的層面確立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施，義務教育階段繳納學雜費等問題才得到緩解。
進入21世紀後，雖然一些地方開始對義務教育免收“學費”，但事實上九年制義務教育學校仍要收取書本費、雜費、電腦使用費等費用，為了防止學校亂收費增加學生家長經濟負擔，中國大陸已經開始實施中小學義務教育收費“一費制”。2005年溫家寶承諾2年內在農村地區普及免收學雜費的9年義務教育，自2007年開始中國大陸全境農村地區開始免收學雜費（私立教育除外）。早在此前，發達地區、部分城市或部分城市的城區開始免收學雜費。2020年9月7日，教育部、國家發展改革委、財政部等五部門印發《關於進一步加強和規範教育收費管理的意見》的通知，明確要求堅持實施九年義務教育制度。義務教育全面納入財政保障範圍，公辦義務教育學校不收取學費、雜費。嚴禁收取與招生入學掛鉤的捐資助學款。義務教育已經在中國大陸全境基本實現並往全免費方向推進，現階段有經濟困難者可以申請兩免一補計畫達成免費上學。
隨著社會的發展，延長義務教育年限至12年（2011为止，包括内蒙古自治区、广东珠海在内的部分地区已经实现高中免费教育）的呼聲逐步增大。

## 香港
香港教育於1970年代之前都是一直採取精英制。六七暴動後，隨著社會的壓力，當時港督戴麟趾於1971年推行「六年免費教育」，即是6-12歲之學齡兒童，均必須接受義務基本小學教育。其後港督麥理浩於1978年實施「九年免費教育」，將義務教育的範圍擴展到初中。同一時間，作為篩選升中生的香港小學會考（俗稱升中試）被廢除，改用一套中學學位分配辦法，並增設學能測驗以釐定學生水準。隨著初中實施義務教育，香港很多私立中學都轉型為由政府資助的津貼中學，以確保初中學位的充足。
1990年代曾有聲音要求將義務教育擴展至高中，但隨著經濟衰退及一連串的教育改革，已經再聽不到此等訴求。雖然如此，大部份香港初中生均會接受高中教育，而學費則大部份由政府補貼，與名義上推行高中義務教育的分別不大。
2007年10月10日，香港特別行政區行政長官曾蔭權發表《2007－08年施政報告》宣布落實由2008-09學年起將免費教育擴展至官立和資助高中學校及職業訓練局學校，即「十二年免費教育」，唯最後3年不是強制教育，學生仍有權選擇是否升學。此外，政府亦宣佈由2009-10學年的小學一年級開始，在官立小學分階段實施小班教學。
2016年1月行政長官梁振英發表施政報告，宣布由2017-18學年起落實免費優質幼稚園教育政策，向合資格香港非牟利幼稚園提供基本資助，為合資格兒童提供三年優質半日制服務，預計約七至八成半日制幼稚園學位將會免費。

## 澳門
在澳門，年齡介於3至17歲者需接受15年義務教育，家長有義務每學年為義務教育範圍內的未成年人辦理入學或就讀註冊，特區政府和教育機構有責任保障義務教育範圍內的未成年人完成義務教育。
教育及青年發展局採取了多方面措施，包括執行“學生離校通報機制”，並透過“學位諮詢及安排服務”和非駐校學生輔導員服務，協助離校生盡早重返校園。同時，透過資助社團開展“校園適應學習計劃”，為義務教育範圍內中學教育階段的離校學生提供適當的教育及輔導服務，協助其重返校園。此外，該局亦委託身份證明局向在義務教育年齡範圍內，持有澳門居民身份證但未曾在澳門學校作註冊就讀的未成年人家長或監護人發出就學通知信，以保障未成年人就學的權利。
澳門免費教育自2007-2008學年起，在整個正規教育內的15個年級全面實施，包括3年幼兒教育、6年小學教育、3年初中教育以及3年高中教育。

## 德國
1717年，普鲁士国王弗里德里希·威廉一世就颁发《义务教育规定》，“所有未成年人，不分男女和贵贱，都必须接受教育”。1763年8月12日，下一任普鲁士国王，其儿子弗里德里希二世签署世界上第一部《普通义务教育法》。

## 日本
明治五年（1872年）颁布了《学制》，提出普及小学教育，“邑无不学之户，家无不学之人”。比美国早4年；比法国早10年。1937年，日本九年义务教育普及率达到89%。

## 各国或地区引入时间
| 年份 | 国家/地区                                                       | 美国各州                                                   | 其它国家州/省等                 |
| ---- | --------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------- | ------------------------------- |
| 1739 | 丹麦                                                            |                                                            |                                 |
| 1763 | 普魯士王國                                                      |                                                            |                                 |
| 1774 | 奥地利                                                          |                                                            |                                 |
| 1805 | 列支敦斯登                                                      |                                                            |                                 |
| 1814 | 丹麦                                                            |                                                            |                                 |
| 1817 |                                                                 |                                                            | 印度特拉凡哥尔                  |
| 1824 | 土耳其                                                          |                                                            |                                 |
| 1834 | 希腊                                                            |                                                            |                                 |
| 1842 | 瑞典                                                            |                                                            |                                 |
| 1844 | 葡萄牙                                                          |                                                            |                                 |
| 1852 |                                                                 | 马萨诸塞州                                                 |                                 |
| 1857 | 西班牙                                                          |                                                            |                                 |
| 1864 | 羅馬尼亞                                                        | 華盛頓哥倫比亞特區                                         |                                 |
| 1867 |                                                                 | 佛蒙特州                                                   |                                 |
| 1868 | 蒙特內哥羅                                                      |                                                            |                                 |
| 1869 | 斯洛維尼亞， 義大利，                                           |                                                            |                                 |
| 1870 | 哥伦比亚                                                        |                                                            |                                 |
| 1871 |                                                                 | 密西根州， 新罕布什尔州， 华盛顿州， 安大略省              | 西澳大利亚州                    |
| 1872 | 日本， 苏格兰                                                   | 康涅狄格州（事实上无法执行）                               | 維多利亞州                      |
| 1873 |                                                                 | 内华达州                                                   | 加拿大                          |
| 1874 | 瑞士                                                            | 堪萨斯州， 纽约州， 加利福尼亚州                           |                                 |
| 1875 |                                                                 | 新泽西州， 缅因州                                          | 南澳大利亚州                    |
| 1876 | ， 苏里南                                                       | 怀俄明州                                                   |                                 |
| 1877 | 新西兰， 乌拉圭                                                 | 俄亥俄州                                                   | 加拿大 愛德華王子島省           |
| 1878 | 保加利亚                                                        |                                                            |                                 |
| 1879 |                                                                 | 威斯康星州                                                 |                                 |
| 1880 | 委內瑞拉                                                        |                                                            | 英格兰， ， 新南威爾士州        |
| 1882 | 法國， 塞爾維亞                                                 |                                                            |                                 |
| 1883 |                                                                 | 蒙大拿州， 伊利诺伊州， 北达科他州， 南达科他州， 罗得岛州 | 加拿大 新斯科舍省               |
| 1884 | 阿根廷                                                          |                                                            |                                 |
| 1885 |                                                                 | 明尼苏达州                                                 |                                 |
| 1886 | 哥伦比亚（已废除）                                              |                                                            |                                 |
| 1887 |                                                                 | 爱达荷州， 内布拉斯加州                                    |                                 |
| 1889 | 挪威                                                            | 俄勒冈州， 科罗拉多州                                      |                                 |
| 1890 | [ 40 ]                                                          | 犹他州                                                     |                                 |
| 1891 |                                                                 | 新墨西哥州                                                 |                                 |
| 1892 | 愛爾蘭                                                          |                                                            |                                 |
| 1895 |                                                                 | 宾夕法尼亚州                                               |                                 |
| 1896 |                                                                 | 肯塔基州， 夏威夷州                                        |                                 |
| 1897 | [ 31 ]                                                          | 印第安纳州， 西弗吉尼亚州                                  |                                 |
| 1899 | 亚利桑那州， 波多黎各                                           |                                                            |                                 |
| 1900 | 荷蘭                                                            |                                                            | 昆士兰州                        |
| 1902 |                                                                 | ， 马里兰州                                                |                                 |
| 1904 | 關島                                                            |                                                            |                                 |
| 1905 | 秘魯                                                            | 田纳西州， 密苏里州                                        | 加拿大                          |
| 1906 | 纳米比亚（仅距离最近的学校不到4公里的白人儿童）                 |                                                            |                                 |
| 1907 | 冰島，                                                          | 特拉华州， 北卡罗来纳州， 奧克拉荷馬州                     |                                 |
| 1908 |                                                                 | [ 27 ]                                                     |                                 |
| 1909 | 巴拉圭                                                          | 阿肯色州                                                   | 加拿大沙斯卡寸旺省              |
| 1910 |                                                                 | 路易斯安那州                                               | 加拿大 ， 日本日屬臺灣          |
| 1912 | 盧森堡                                                          |                                                            |                                 |
| 1913 | 阿尔巴尼亚                                                      |                                                            |                                 |
| 1915 |                                                                 | 亚拉巴马州， 南卡罗来纳州， 佛罗里达州， 德克萨斯州        |                                 |
| 1916 |                                                                 | 喬治亞州                                                   | 加拿大曼尼托巴省， 塔斯馬尼亞州 |
| 1917 | 墨西哥， 直布罗陀                                               |                                                            |                                 |
| 1918 |                                                                 | 密西西比州                                                 |                                 |
| 1919 | 比利时， 波蘭（仅适用于距离最近学校不到3公里的儿童）， 拉脫維亞 |                                                            |                                 |
| 1920 | 智利， 爱沙尼亚， （仅白人儿童）                                |                                                            |                                 |
| 1921 | 芬兰，泰国                                                      |                                                            |                                 |
| 1923 | 瑙鲁                                                            |                                                            |                                 |
| 1924 | 乌克兰                                                          |                                                            |                                 |
| 1925 | 蒙古国                                                          |                                                            |                                 |
| 1926 | 白俄羅斯                                                        |                                                            |                                 |
| 1927 | 哥伦比亚（重新引入）                                            |                                                            |                                 |
| 1929 |                                                                 | 阿拉斯加州                                                 |                                 |
| 1930 | 印度， 苏联                                                     |                                                            |                                 |
| 1935 | 阿富汗                                                          |                                                            |                                 |
| 1942 |                                                                 |                                                            | 加拿大 纽芬兰自治领             |
| 1943 | 伊朗                                                            |                                                            | 加拿大 魁北克省                 |
| 1946 | 馬爾他                                                          |                                                            |                                 |
| 1949 | 以色列                                                          |                                                            |                                 |
| 1951 | 利比亞                                                          |                                                            |                                 |
| 1952 | 约旦                                                            |                                                            |                                 |
| 1953 | 埃及，                                                          |                                                            |                                 |
| 1956 | 波蘭（扩大到所有儿童）                                          |                                                            |                                 |
| 1960 |                                                                 |                                                            |                                 |
| 1961 | [ 61 ]                                                          |                                                            |                                 |
| 1962 | 賽普勒斯，                                                      |                                                            |                                 |
| 1963 | 阿尔及利亚 ， 摩洛哥                                            |                                                            |                                 |
| 1964 | 莫桑比克（距离最近的学校不到三英里的儿童）                      |                                                            |                                 |
| 1965 | 科威特                                                          |                                                            |                                 |
| 1971 | 英屬香港， 阿联酋                                               |                                                            |                                 |
| 1973 | 印度尼西亞                                                      |                                                            |                                 |
| 1975 | [ 68 ]                                                          |                                                            |                                 |
| 1976 | 伊拉克， 奈及利亞                                               |                                                            |                                 |
| 1981 | 塞舌尔， 叙利亚                                                 |                                                            |                                 |
| 1982 | 中華民國                                                        |                                                            |                                 |
| 1986 | 中华人民共和国                                                  |                                                            |                                 |
| 1988 | 巴西， 菲律賓                                                   |                                                            |                                 |
| 1990 | ， 葉門， 纳米比亚（所有儿童）                                  |                                                            |                                 |
| 1991 | 突尼西亞                                                        |                                                            |                                 |
| 1994 | 萨摩亚                                                          |                                                            |                                 |
| 1995 | 葡屬澳門                                                        |                                                            |                                 |
| 1996 | ， 塔利班（废除女性义务教育）                                   |                                                            |                                 |
| 1998 | 黎巴嫩， 苏丹                                                   |                                                            |                                 |
| 2000 | 新加坡                                                          |                                                            |                                 |
| 2001 | 阿富汗（为女性重新引进）， 毛里塔尼亚                           |                                                            |                                 |
| 2003 | 利比里亚 ， 马来西亚，                                          |                                                            |                                 |
| 2005 | 巴林                                                            |                                                            |                                 |
| 2007 | [ 90 ]                                                          |                                                            |                                 |
| 2008 | 乌干达                                                          |                                                            |                                 |
| 2009 |                                                                 | 康涅狄格州                                                 |                                 |
| 2010 | 賴索托                                                          |                                                            |                                 |

不实行义务教育
- 不丹[93]
- 阿曼[94]
- [95]
- 所罗门群岛[96]
- 梵蒂冈

## 學制參考表

### 臺灣
- 初等教育
  - 小学
- 中等教育
  - 國中
  - 高中
  - 完全中學
  - 高級職業學校
- 高等教育(十二年學制補助結束)
  - 大學
  - 研究所碩士
  - 研究所博士
- 臺灣教育改革
  - 基本學力測驗
  - 九年一貫課程
  - 十二年國民教育

### 中國大陸、香港、澳門
- 初等教育
  - 小学
- 中等教育
  - 初级中学(中國大陸九年學制補助結束)
  - 高级中学(澳門十五年學制補助結束)
  - 完全中學
  - 高級職業學校(香港三三四學制補助結束)
- 高等教育
  - 大學
  - 研究生院碩士
  - 研究生院博士

## 對義務教育的評價和批判
義務教育在20世紀開始被世界重視，對任何國家群眾學識上有一定的成效。然而各方校政觀念不同可能會對學生無用或形成反效果，致使當今的批評逐漸變多 。
有批評認為義務教育抹殺了學童選擇教育的人權，形成另類的政治拘束。義務教育制度往往強調國家的需求而忽視個體的自由與選擇，這種制度被視為一種「強迫教育」，使得教育成為國家灌輸意識形態和控制公民的工具，而非促進個人發展的途徑。
還有批評者指出，義務教育制度導致了教育內容、方法和考核標準的同質化，無法因材施教以滿足不同學生的需求。學生在學習動機和能力上的差異性被忽視，許多學生被迫接受教育，而非出於對學習的興趣或需求。這種情況使得許多學生成為「被綁在教室裡的聽眾」。
另有觀點認為義務教育的設計初衷是提高社會生產力，但實際上卻未必滿足學習者的實際需求。這使得學生在學習過程中感到無趣，並導致學習動機的下降。學校過於著重教導如何令學童準備標準化考試而未能有效準備學生進入職場和應對工作挑戰。或有可能其義務教育會被一些校方帶來冷漠觀、霸凌、壓制和抑鬱等負作用
。

### 引用
1. ↑  陳惠邦. . 國家教育研究院. 2000-12  [2021-07-12]. （原始内容存档于2021-07-23） （中文）. 名詞解釋:...義務教育是指國家為了保障其國民接受最低限度教育的權利，規定每一國民在某一學齡期間所必須接受的教育。
2. 1 2  羅斯巴德, 穆瑞N. . Auburn, Alabama: The Ludwig von Mises Institute. 1999: 24–27. ISBN 0945466-22-6.
3. ↑  王連生. . 國家教育研究院. 2000-12  [2021-07-12]. （原始内容存档于2021-07-23） （中文）. ...斯巴達的男子，自七歲以後至三十歲取得公民權的教育，可以說是強迫義務教育，一切費用由國家負擔，也由國家辦理，即完全由國家所統制。
4. ↑  Luther deutsch，第70頁，載於Google圖書
5. ↑  "Große Kirchenordnung", 1559, Oliver Geister, Die Ordnung der Schule. Zur Grundlegung einer Kritik am verwalteten Unterricht. Münster 2006, p. 145.
6. ↑  Emil Sehling (ed.), Die evangelischen Kirchenordnungen des 16. Jahrhunderts. Vol 18: Rheinland-Pfalz I. Tübingen 2006, p. 406.
7. ↑  周愚文. . 國家教育研究院. 2000-12  [2021-07-12]. （原始内容存档于2021-07-23） （中文）.
8. ↑  Neufeld, John. . ALA Bulletin. October 1963, 57 (9): 805. JSTOR 25696774.
9. ↑  陳惠邦. . 國家教育研究院. 2000-12  [2021-07-12]. （原始内容存档于2021-07-23） （中文）. ...義務教育中有關受教權利的思想，係受近代民主思潮以及人權意識發展的影響。教育權的觀念，原是歐陸各國的義務教育中所缺乏的。其產生係由十九世紀下半葉基本人權的概念衍生而來，但在第二次世界大戰之後才得到國際間的共識，並由聯合國在一九四八年訂入〔世界人權宣言〕(Universal Declaration of Human Rights)（第26條）。為了遵守世界人權宣言的精神，世界各國咸將國民接受基本教育之權利，明文規範於立國根本大法之中，俾予明確之保障。
10. ↑  .   [2021-11-18]. （原始内容存档于2008-12-04）.
11. ↑  . 晋江新闻网. 2011-12-15  [2017-08-25]. （原始内容存档于2022-09-22）.
12. ↑  . 中央人民政府网. 2012-06-10  [2021-09-05]. （原始内容存档于2022-09-22）.
13. ↑  . Scandinavian Tourist Board.   [2009-02-21].[永久]
14. ↑  .   [2018-11-21]. （原始内容存档于2020-11-30）.
15. ↑  全國法規資料庫. . 2016-06-01  [2022-12-12]. （原始内容存档于2022-12-12）.
16. ↑  教育部. . 教育部全球資訊網. 2016-05-21  [2022-12-12]. （原始内容存档于2022-12-13）.
17. ↑  乔宝云. 范剑勇，冯兴元.  (PDF). 中国社会科学. 2005, (06): 37-46頁  [2022-04-29]. （原始内容 (PDF)存档于2021-12-07）.
18. ↑  王蓉.  (PDF). 北大教育经济研究. 2004, 02 (03).
19. ↑  新华社. . 新华社. 2006-06-30  [2022-04-29]. （原始内容存档于2019-10-29）.
20. ↑  央视网. . 央视网. 2020-09-07  [2022-04-29].
21. ↑  . 香港政府新聞網. 2007-10-10  [2009-10-26]. （原始内容存档于2009-10-22）.
22. ↑  .   [2016-12-21]. （原始内容存档于2021-02-11）.
23. ↑  Reeh, Niels. 2016. Secularization Revisited - Teaching of Religion and the State of Denmark 1721 to 2006. Edited by Lori Beamann, Lene Kühle and Anna Halahoff: Springer.
24. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13  Grinin, Leonid E.; Ilyin, Ilya V.; Herrmann, Peter; Korotayev, Andrey V. . 2016: 66  [2020-09-27]. ISBN 978-5705750269. （原始内容存档于2021-02-11）.
25. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
26. ↑   (PDF).   [2021-02-15]. （原始内容存档 (PDF)于2021-02-11）.
27. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2020-06-16）.
28. ↑   (PDF).   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2019-12-12）.
29. 1 2  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
30. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
31. 1 2 3 4 5 6 7 8  Aubry, Carla; Geiss, Michael; Magyar-Haas, Veronika; Oelkers, Jürgen. . 2014: 47–8  [2020-09-27]. ISBN 9781317678236. （原始内容存档于2021-02-11）.
32. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  Philip Oreopoulos: Canadian Compulsory School Laws and their Impact on Educational （页面存档备份，存于）, 2005
33. 1 2 3 4 5  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
34. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
35. ↑   (PDF).   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2021-02-11）.
36. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2019-08-05）.
37. ↑  Sanchez, George I. (1963), The Development of Education in Venezuela, Office of Education (DHEW), Washington, DC., p. v
38. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2020-02-27）.
39. ↑   (PDF).   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2020-11-30）.
40. ↑   (PDF).   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2021-02-11）.
41. ↑  George Leland Dyer: Order No. 80 （页面存档备份，存于）, 1904
42. ↑   (PDF): 45.   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2020-11-29）.
43. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
44. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
45. ↑  《墨西哥宪法》
46. 1 2  Dz.Pr.P.P. 1919/14/147
47. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2019-08-05）.
48. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
49. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2019-05-17）.
50. ↑   (PDF).   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2021-02-11）.
51. ↑  Rapatahana, Vaughan; Bunce, Pauline. . Multilingual Matters. 2012: 27–28  [2020-09-27]. ISBN 978-1-84769-752-3. （原始内容存档于2021-02-11）.
52. 1 2 3  . otrok.ru.   [2019-05-01]. （原始内容存档于2021-02-11） （俄语）.
53. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2020-02-16）.
54. 1 2  . Help the Afghan Children. 12 May 2003  [2019-05-01]. （原始内容存档于2021-02-11）.
55. ↑  Encyclopædia Iranica: General Survey of Modern Education （页面存档备份，存于）
56. ↑  . 马耳他大学.   [February 2, 2011]. （原始内容存档于2011-06-30）.
57. ↑  《利比亚宪法（1951）》
58. ↑  《约旦宪法》
59. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
60. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2012-02-21）.
61. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2020-02-15）.
62. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
63. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
64. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
65. ↑   (PDF).   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2021-02-11）.
66. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
67. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
68. ↑   (PDF).   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2019-12-12）.
69. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
70. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-01-01）.
71. ↑   (PDF).   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2019-12-12）.
72. ↑   (PDF).   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2019-12-12）.
73. ↑  Compulsory Education Law of the People’s Republic of China, 1986
74. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2011-11-04）.
75. ↑  Republic Act No. 6655 （页面存档备份，存于）, Chan Robles Law Library.
76. ↑  Compulsory Primary Education Act （页面存档备份，存于）, 1990
77. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2020-09-17）.
78. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
79. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
80. ↑   (PDF).   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2021-02-11）.
81. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
82. ↑  ||World Data on Education: Sudan （页面存档备份，存于）
83. ↑  Compulsory education Act is passed （页面存档备份，存于）, 2000
84. ↑   (PDF).   [2020-09-27]. （原始内容存档 (PDF)于2021-02-11）.
85. ↑  World Bank: Education in Liberia （页面存档备份，存于）
86. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2020-02-27）.
87. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2020-12-02）.
88. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
89. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
90. ↑  Education Act （页面存档备份，存于）, 2008
91. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
92. ↑  Mahmood Ansari: The State and Education System in Bhutan A Note （页面存档备份，存于）
93. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
94. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
95. ↑  .   [2020-09-27]. （原始内容存档于2021-02-11）.
96. ↑  Strickland, Jim. . The Seattle Times. 2020-10-07  [2022-03-26]. （原始内容存档于2022-05-07）.
97. ↑  Rothbard, Murray N. . Auburn, Ala: Ludwig von Mises Institute. 1999. ISBN 978-0-945466-22-2.
98. ↑  . gendainoriron.jp.   [2025-02-23]. （原始内容存档于2024-08-05）.
99. ↑  . vocus.cc. 2020-11-16  [2025-02-23]. （原始内容存档于2024-05-30） （中文（繁體））.
100. ↑  理查·霍夫士達特（Richard Hofstadter）. .
101. ↑  . vocus.cc. 2021-01-21  [2025-02-23] （中文（繁體））.
102. ↑  . The Independent. 2015-08-24  [2016-11-20]. （原始内容存档于2016-11-20） （英国英语）.
103. ↑  Gray, Peter. . 2010-01-26  [2016-11-20]. （原始内容存档于2023-12-18）.

title: 义务教育

wikitext:
{{NoteTA
|G1=TO
|G2=CA Places
}}
{{Redirect2|國民教育|[[香港]]具爭議性的中小學新學科|德育及國民教育科|}}
{{multiple issues|
{{Globalize|area=兩岸三地}}
{{more footnotes|time=2020-02-25}}
{{更新|time=2020-02-25T14:05:51+00:00}}
}}
{{Databox}}
[[File:Elementary School.jpg|thumb|240px|印度的小學]]
[[File:Heiwa elementary school 18.jpg|thumb|240px|日本小學教室]]

'''义务教育'''（Compulsory Education）指[[政府]]有[[責任|义务]]运用[[公權力]]保障所有國民接受的[[教育]]。
<ref>{{Cite web |url=https://terms.naer.edu.tw/detail/1312401/ |title=義務教育（Compulsory Education） |author=陳惠邦 |date=2000-12 |publisher=國家教育研究院 |language=中文 |accessdate=2021-07-12 |quote=名詞解釋:...義務教育是指國家為了保障其國民接受最低限度教育的權利，規定每一國民在某一學齡期間所必須接受的教育。 |archive-date=2021-07-23 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210723022943/https://terms.naer.edu.tw/detail/1312401/ }}</ref>
義務教育的三個基本原則是'''強制'''、'''普遍'''與'''免費'''。凡是适龄儿童都應強制接受教育的义务，並且教育對象沒有階級或是出身的限制，此外還必須是免納學費的。1717年，[[普魯士王國]]開始實施義務國民教育
<ref name="rothbard">{{cite book | last = 羅斯巴德 | first = 穆瑞N. | authorlink = 穆瑞·羅斯巴德 | title = Education: Free & Compulsory | url = https://archive.org/details/educationfreecom00roth | publisher = [[The Ludwig von Mises Institute]] | location = Auburn, Alabama | date = 1999 | page = [https://archive.org/details/educationfreecom00roth/page/24 24]–27 | isbn = 0945466-22-6 }}</ref>
，是全世界第一個全面實施義務教育的[[國家]]。

== 歷史 ==
{{see also|普鲁士的教育制度}}
古代[[斯巴達]]每一個年滿7歲的男童都必須接受國家辦理的軍事學校訓練，可以算是一種義務教育。
<ref>{{Cite web |url=https://terms.naer.edu.tw/detail/1311222/ |title=斯巴達軍國民教育 |author=王連生 |date=2000-12 |publisher=國家教育研究院 |language=中文 |accessdate=2021-07-12 |quote=...斯巴達的男子，自七歲以後至三十歲取得公民權的教育，可以說是強迫義務教育，一切費用由國家負擔，也由國家辦理，即完全由國家所統制。 |archive-date=2021-07-23 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210723022943/https://terms.naer.edu.tw/detail/1311222/ }}</ref>

16世紀，發動[[宗教改革]]的[[馬丁路德]]在他的文章《An die Ratsherren aller Städte deutschen Landes》（（致德國所有城鎮的議員，1524年）中呼籲市政當局建立義務教育以使信徒能夠自己讀[[聖經]]，
<ref>{{Google books |id=LmOsRpe0nC0C |page=70 |title=Luther deutsch }}</ref>
數個屬於[[新教]]的[[神聖羅馬帝國]]地區和[[德意志地區]]的[[公國]]效仿。
<ref>"Große Kirchenordnung", 1559, Oliver Geister, Die Ordnung der Schule. Zur Grundlegung einer Kritik am verwalteten Unterricht. Münster 2006, p. 145.</ref>
<ref>Emil Sehling (ed.), Die evangelischen Kirchenordnungen des 16. Jahrhunderts. Vol 18: Rheinland-Pfalz I. Tübingen 2006, p. 406.</ref>

[[普魯士王國]]的[[腓特烈·威廉一世|腓特烈·威廉一世國王]]於1717年建立普魯士的義務教育制度。
<ref name="rothbard"/>
[[腓特烈二世 (普魯士)|腓特烈大帝]]於1763年頒布《普魯士邦立學校通則》（General Land-Schule Reglement，又稱《普通學校規章》或《一七六三年邦學校法》）
<ref>{{Cite web |url=https://terms.naer.edu.tw/detail/1311268/?index=121 |title=〔普魯士邦立學校通則〕（德國）[General Land-Schule Reglement] (Germany) |author=周愚文 |date=2000-12 |publisher=國家教育研究院 |language=中文 |accessdate=2021-07-12 |archive-date=2021-07-23 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210723024319/https://terms.naer.edu.tw/detail/1311268/?index=121 }}</ref>
，實施現代化的義務教育。
<ref>{{Cite journal|last=Neufeld|first=John|date=October 1963|title=Compulsory Education in Germany|journal=ALA Bulletin|volume=57|issue=9|pages=805|jstor=25696774}}</ref>

[[受教育權|受教權]]的概念伴隨衍生自19世紀下半葉的[[基本人權]]概念，在[[第二次世界大戰]]後受到各國普遍的認可，並於1948年訂入[[世界人權宣言]]中。在此之前，義務教育通常只被視為人民的[[責任|義務]]而不是[[權利]]。
<ref>{{Cite web |url=https://terms.naer.edu.tw/detail/1312401/ |title=義務教育Compulsory Education |author=陳惠邦 |date=2000-12 |publisher=國家教育研究院 |language=中文 |accessdate=2021-07-12 |quote=...義務教育中有關受教權利的思想，係受近代民主思潮以及人權意識發展的影響。教育權的觀念，原是歐陸各國的義務教育中所缺乏的。其產生係由十九世紀下半葉基本人權的概念衍生而來，但在第二次世界大戰之後才得到國際間的共識，並由聯合國在一九四八年訂入〔世界人權宣言〕(Universal Declaration of Human Rights)（第26條）。為了遵守世界人權宣言的精神，世界各國咸將國民接受基本教育之權利，明文規範於立國根本大法之中，俾予明確之保障。 |archive-date=2021-07-23 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210723022943/https://terms.naer.edu.tw/detail/1312401/ }}</ref>

== 各地免費教育年期 ==
{| class="wikitable"
!年期
!地區
|-
| 15年|| {{MAC}}
{{HKG}}
|-
| 12年 || {{CHNML}}（少部分地区{{notetag|2006年6月：[[陕西省]][[吴起县]]；2007年：[[广东省]][[珠海市]]<ref>{{Cite web |title=珠海首推12年义务教育 高中教育阶段免学费 |url=http://www.qhnews.com/index/system/2007/08/02/002171980.shtml |access-date=2021-11-18 |archive-date=2008-12-04 |archive-url=https://web.archive.org/web/20081204154236/http://www.qhnews.com/index/system/2007/08/02/002171980.shtml |dead-url=no }}</ref>；2008年：[[河北省]][[迁安市]]；2009年：河北省[[唐山市]]；2010年8月：[[江西省]][[德兴市]]；2010年10月：[[福建省]][[福州市]][[马尾区]]；2011年3月：[[湖南省]][[吉首市]]；2011年9月：[[江苏省]][[南京市]]；2011年12月：福建省[[晋江市]]<ref>{{Cite web |date=2011-12-15 |title=率先免高中学费 义务教育向12年迈进 |url=http://news.ijjnews.com/system/2011/12/15/000073425.shtml |website=晋江新闻网 |access-date=2017-08-25 |archive-date=2022-09-22 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220922151731/http://news.ijjnews.com/system/2011/12/15/000073425.shtml |dead-url=no }}</ref>；2012年：[[内蒙古自治区]]<ref>{{Cite web |date=2012-06-10 |title=内蒙古全面推行12年免费教育 |url=http://www.gov.cn/jrzg/2012-06/10/content_2157662.htm |website=中央人民政府网 |access-date=2021-09-05 |archive-date=2022-09-22 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220922070820/http://www.gov.cn/jrzg/2012-06/10/content_2157662.htm |dead-url=no }}</ref>；2014年8月：福建省[[漳州开发区]]；2015年8月：广东省[[深圳市]]；2016年：[[湖北省]][[兴山县]]、[[青海省]]“[[中华人民共和国民族自治地方列表#自治州|六州]]地区”、[[四川省]]少数民族地区、[[云南省]][[迪庆州]]与[[怒江州]]、[[新疆维吾尔自治区]][[吉木萨尔县]]、湖南省[[长沙市]]、[[陕西省]]；2017年：[[河南省]][[新郑市]]。
2002年，浙江省[[宁波市]][[鄞州区]]就开始对低保家庭学生、孤儿学生、特困学生和部分山区义务段学生实施免费。2004年2月20日，鄞州区出台政策，进一步实施全免。}}）
{{KOR}}
{{TWN}}
|-
| 11年 || {{RUS}}
{{MYS}}
{{GBR}}（大部分[[预科]]学校免费）
|-
| 10年 || {{FRA}}
{{MMR}}
|-
| 9年 || {{JPN}}
{{CHNML}}（大部分地区）
{{USA}}（各州不同，有些州12年）
{{GER}}
{{SWE}}<ref>{{cite web|title=ノーマライゼーションを実現する障害者のための特別学校|publisher=Scandinavian Tourist Board|url=http://www.visitscandinavia.or.jp/index.php?node=mice&cmd=view&micesub=8&micesubrp=3|accessdate=2009-02-21}}{{dead link|date=2017年11月 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref>
|-
| 8年 || {{NLD}}
{{ITA}}
|-
| 0年 || {{MDV}}（见[http://www.unesco.org/education/wef/countryreports/maldives/rapport_2.html 联合国教科文组织报告] {{Wayback|url=http://www.unesco.org/education/wef/countryreports/maldives/rapport_2.html |date=20140405050748 }}）
|}

==台湾==
===日治時期===
{{see also|台灣六年國民義務教育}}
[[臺灣]]義務教育起始於[[臺灣日治時期|日治時期]]。20世紀初[[臺灣總督府]]為了向[[本島人]]教授[[日語]]和日本文化，於各地設置14所[[國語傳習所]]，當時為了吸引本島人入學，已經有免費學費的優惠。不久總督府又將其架構於臺灣各地普設更多[[公學校]]、[[蕃人公學校]]等，[[在臺日本人]]則獨立設置小學校。

1910年臺灣總督府就明定8-14歲臺灣學童須強制入學的義務教育法規，年制為6年（某些特例為4年，例如臺灣原住民所唸的蕃人公學校、[[蕃童教育所]]等）。1943年，公學校、蕃人公學校、小學校等統一改為6年制的[[國民學校]]，當時全臺灣的6-12歲義務教育普及率高達70%以上，已達到當代文明國家之水準。

===戰後時期===
====1945年至1960年代====
1945年，[[中華民國國民政府]]接管[[臺灣]]。依據《[[中華民國憲法]]》第21條規定，人民有受[[國民教育]]（簡稱「國教」）之權利與義務，[[臺灣]]民眾自此接受到了公平的教育。[[中華民國政府]]在[[國共內戰]]戰敗失守[[中國大陸]]後，義務教育僅能在其有效統治的[[臺灣]]、[[澎湖]]、[[金門]]、[[馬祖]]實施。

6-12歲之學齡兒童受的基本教育就是[[小學]]。1968年以前實施6年義務教育時（延續自[[中華民國大陸時期]]之政策），小學的正式名稱是「國民學校」，簡稱「國校」。國校畢業後的教育就不是義務教育：先是「[[初級中學]]」(Junior High School)及初級職業學校(Vocational Junior High School)（現在的國民中學），簡稱「[[初中]]」，要考取[[初中]]聯考才能入學；公立初中考不取者，多報考私立初中。

====九年國民義務教育====
{{Main|臺灣九年國民義務教育}}
1968年，[[中華民國政府]]修改《國民教育法》（沒有修改憲法）將義務教育延長至九年，開始了九年國民義務教育，[[初級中學]]不但改稱國民中學，還增設許多國民中等學校<ref>{{Cite web |url=http://203.68.26.4/school/98091401.htm |title=趙校長景霖創校心路歷程 |accessdate=2018-11-21 |archive-date=2020-11-30 |archive-url=https://web.archive.org/web/20201130024414/http://203.68.26.4/school/98091401.htm |dead-url=no }}</ref>。國民學校也改稱[[國民小學]]。高達80%的臺灣人民因此受益，為臺灣未來發展奠定了基礎。小學高年級教育多流於[[應試教育|應試]]的問題也獲得改善。
{{Wikisourceshas|九年國民教育實施條例|國民教育法}}
現行的[https://web.archive.org/web/20050408044330/http://law.moj.gov.tw/Scripts/Newsdetail.asp?NO=1H0070001 國民教育法]第二條規定，凡6-15歲之國民，應受國民教育；已經逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育。6-15歲國民之強迫入學，另以法律定之（即[https://web.archive.org/web/20050408045822/http://law.moj.gov.tw/Scripts/Newsdetail.asp?NO=1H0070002 強迫入學條例]）。

雖然國中以後的教育不屬義務教育，但大約94.7%的國中畢業生仍繼續升學接受教育，大部份就讀[[高中]]或[[高職]]，但也有少數國中畢業生不再升學，直接就業。

中華民國憲法及國民教育法都規定已經逾學齡未受國民基本教育之國民，應受國民補習教育，但沒有成文法律強迫他們受補習教育。目前臺灣老年人少數是[[文盲]]，像是當時在日治時期時没能接受教育者。

==== 十二年國民基本教育<ref>{{Cite web |author=全國法規資料庫 |date=2016-06-01 |title=國民教育法 |url=https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0070001 |access-date=2022-12-12 |archive-date=2022-12-12 |archive-url=https://web.archive.org/web/20221212202614/https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0070001 |dead-url=no }}</ref> ====
{{Main|十二年國民基本教育}}
近年來，臺灣各界常有贊成及反對[[十二年國民教育|延長義務教育至12年]]的教育爭議。支持延長義務教育至12年的主張包括大部份國家及地區已經實施12年義務教育，所以[[中華民國]]應延長義務教育以提高國民素質才不會落於人後；但反對延長義務教育者認為法條及課綱草案並未解決先前教育體制的缺陷，內容並未經過公民討論就強制執行，使得教育問題一再複雜化。課程欠連貫或過分一元化、校園存在[[體罰]]現象，貿然延長義務教育可能將擴大問題而失敗。

十二年國民基本教育，簡稱十二年國教，臺灣於2014年（民國103年）起施行的教育政策，將由施行前的九年國教延長至十二年，但後三年非強迫性入學、公私立並行及免試為主。十二年國教中的後期中等教育包含[[高中]][[技術型高級中等學校|高職]]及[[五專]]前三年。台灣推動延長國民教育之議，早在1983年就已經開始規劃，先後經過十任教育部長，但因為各部會草案差距過大，各黨派無法取得共識，及草案多次未符合民意而受到許多反對聲浪等因素影響而多次延後實施。目前十二年國教目前已於2019年（民國108年）正式實施<ref>{{Cite web |author=教育部 |date=2016-05-21 |title=以國民學習權取代國家教育權 |url=https://www.moe.gov.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=BC5C59823F2CDE2B |website=教育部全球資訊網 |access-date=2022-12-12 |archive-date=2022-12-13 |archive-url=https://web.archive.org/web/20221213035709/https://www.moe.gov.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=BC5C59823F2CDE2B |dead-url=no }}</ref>。

===非義務部分===
{{see also|進修學校|補習班}}

==中国大陆==
{{multiple image
|align=right |direction = horizontal |header=中国大陸九年制义务教育八年级所使用的语文课本
|image1= |width1=175 |caption1=封面
|image2= |width2=149 |caption2=内页目录（1）
}}

===民國時期===
1911年[[辛亥革命]]爆發，1912年[[中华民国]]成立后，[[中華民國臨時大總統|臨時大總統]][[孙中山]]立即開導要在全中国实行免费义务教育。同年[[中華民國臨時政府|臨時政府]]教育部规定：“初小、[[师范]]、高等师范免收学费。”在中國大陸成為当时很多家境贫穷的学生接受教育的唯一途径。

===中華人民共和國成立後===
{{Main|中华人民共和国义务教育}}
1982年通過的《[[八二宪法|中華人民共和國憲法]]》，即規定中國大陸實行義務教育。隨後在1986年4月12日[[第六屆全國人民代表大會]]第四次會議通過的《[[中華人民共和國義務教育法]]》中有九年制義務教育的條款，其是中華人民共和国政府推行的教育政策，旨在幫助全民都有機會接收9年的免費教育，以利於提高國民素質。《義務教育法》第十條規定： 國家對接受義務教育的學生免收學費。九年制義務教育，一般指小學六年、初級中學三年（或小學五年、初級中學四年）共計九年的教育。該法於1986年7月1日起施行，標志著從法律上中國大陸已確立了義務教育制度。

1985年颁布《中国教育改革和发展纲要》及随后通过的《义务教育法》的规定明确了中央与地方对于义务教育的职责：中央政府具有全面制订教育政策和综合规划的地位, 省级政府负责全面制定基础教育发展规划, 并且协调各县级政府之间的教育事业性经费支出, 而实施义务教育的责任, 城市落在市区一级政府, 农村则落在县级政府 。概括为 “地方政府负责 、 分级管理 、 以县为主”。<ref>{{Cite journal|title=中国的财政分权与小学义务教育|author=乔宝云|url=http://lib.cufe.edu.cn/upload_files/other/4_20140526033222_72_%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E7%9A%84%E8%B4%A2%E6%94%BF%E5%88%86%E6%9D%83%E4%B8%8E%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E4%B9%89%E5%8A%A1%E6%95%99%E8%82%B2_%E4%B9%94%E5%AE%9D%E4%BA%91.pdf|journal=中国社会科学|issue=06|others=范剑勇，冯兴元|year=2005|page=37-46頁|access-date=2022-04-29|archive-date=2021-12-07|archive-url=https://web.archive.org/web/20211207052047/http://lib.cufe.edu.cn/upload_files/other/4_20140526033222_72_%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E7%9A%84%E8%B4%A2%E6%94%BF%E5%88%86%E6%9D%83%E4%B8%8E%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E4%B9%89%E5%8A%A1%E6%95%99%E8%82%B2_%E4%B9%94%E5%AE%9D%E4%BA%91.pdf}}</ref> 從而導致初等教育生均經費與人均 GDP 的比值是 6：1, 中等教育該比值是 12：1, 而高等教育該比值高達85：8, 與世界平均水平相比, 這一比例十分不合理。<ref>{{Cite journal|title=教育水平的差异与公共教育资源分配的不平等|author=王蓉|url=http://iee.gse.pku.edu.cn/__local/F/17/07/EA022D36A72365971CEE0D45518_C9BF9A39_47837.pdf|journal=北大教育经济研究|issue=03|year=2004|volume=02}}</ref>{{Wikisourceshas|中华人民共和国义务教育法}}

雖然明確規定政府承擔該項公共義務的法律至少可以上溯至1982年，但在此後約20年的時間內，中華人民共和国政府實際未能完全履行該項義務，20餘年間入學的中國大陸中小學生，均需在義務教育階段繳納學雜等費用。直至2006年9月1日，中國大陸修訂後頒行的《義務教育法》明確規定，“實施義務教育，不收學費、雜費”，從法律的層面確立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施，義務教育階段繳納學雜費等問題才得到緩解。<ref>{{Cite web|title=中华人民共和国义务教育法|url=http://www.gov.cn/flfg/2006-06/30/content_323302.htm|access-date=2022-04-29|author=新华社|date=2006-06-30|publisher=新华社|archive-date=2019-10-29|archive-url=https://web.archive.org/web/20191029071939/http://www.gov.cn/flfg/2006-06/30/content_323302.htm}}</ref>

進入21世紀後，雖然一些地方開始對義務教育免收“學費”，但事實上九年制義務教育學校仍要收取書本費、雜費、電腦使用費等費用，為了防止學校亂收費增加學生家長經濟負擔，中國大陸已經開始實施中小學義務教育收費“一費制”。2005年[[溫家寶]]承諾2年內在農村地區普及免收學雜費的9年義務教育，自2007年開始中國大陸全境農村地區開始免收學雜費（私立教育除外）。早在此前，發達地區、部分城市或部分城市的城區開始免收學雜費。2020年9月7日，教育部、國家發展改革委、財政部等五部門印發《關於進一步加強和規範教育收費管理的意見》的通知，明確要求堅持實施九年義務教育制度。義務教育全面納入財政保障範圍，公辦義務教育學校不收取學費、雜費。嚴禁收取與招生入學掛鉤的捐資助學款。<ref>{{Cite web|title=公办义务教育学校不收取学杂费 学费住宿费不得跨学年预收|url=http://edu.china.com.cn/2020-09/07/content_76677463.htm|access-date=2022-04-29|author=央视网|date=2020-09-07|publisher=央视网}}</ref>義務教育已經在中國大陸全境基本實現並往全免費方向推進，現階段有經濟困難者可以申請[[兩免一補]]計畫達成免費上學。

隨著社會的發展，延長義務教育年限至12年（2011为止，包括[[内蒙古自治区]]、广东珠海在内的部分地区已经实现高中免费教育）的呼聲逐步增大。

==香港==
[[香港教育]]於1970年代之前都是一直採取[[精英制]]。[[六七暴動]]後，隨著社會的壓力，當時[[香港總督|港督]][[戴麟趾]]於1971年推行「六年免費教育」，即是6-12歲之學齡兒童，均必須接受義務基本[[香港小學|小學]]教育。其後港督[[麥理浩]]於1978年實施「'''[[香港教育#九年免費教育|九年免費教育]]{{Broken anchor|date=2024-07-10|bot=User:Cewbot/log/20201008/configuration|target_link=香港教育#九年免費教育|reason= 錨點（九年免費教育）[[Special:Diff/11251442|已被刪除]]。}}'''」，將義務教育的範圍擴展到[[初中]]。同一時間，作為篩選升中生的[[香港小學會考]]（俗稱升中試）被廢除，改用一套[[香港中學學位分配辦法|中學學位分配辦法]]，並增設[[香港學能測驗|學能測驗]]以釐定學生水準。隨著初中實施義務教育，香港很多[[私立中學]]都轉型為由政府資助的[[津貼中學]]，以確保初中學位的充足。

1990年代曾有聲音要求將義務教育擴展至[[高中]]，但隨著經濟衰退及一連串的[[教育改革]]，已經再聽不到此等訴求。雖然如此，大部份香港初中生均會接受高中教育，而學費則大部份由政府補貼，與名義上推行高中義務教育的分別不大。

2007年10月10日，[[香港特別行政區行政長官]][[曾蔭權]]發表《[[2007至2008年度香港行政長官施政報告|2007－08年施政報告]]》宣布落實由2008-09學年起將免費教育擴展至官立和資助[[高中]]學校及[[職業訓練局]]學校，即「[[三三四學制|十二年免費教育]]」<ref>{{cite news| url =http://www3.news.gov.hk/isd/ebulletin/tc/category/atschool/071010/html/071010tc02001.htm| title =推十二年免費教育| publisher =香港政府新聞網| date =2007-10-10| accessdate =2009-10-26| deadurl =yes| archiveurl =https://web.archive.org/web/20091022075917/http://www3.news.gov.hk/isd/ebulletin/tc/category/atschool/071010/html/071010tc02001.htm| archivedate =2009-10-22}}</ref>，唯最後3年不是強制教育，學生仍有權選擇是否升學。此外，政府亦宣佈由2009-10學年的小學一年級開始，在官立小學分階段實施[[小班教學]]。

2016年1月行政長官[[梁振英]]發表[[2016年度香港行政長官施政報告|施政報告]]，宣布由2017-18學年起落實免費優質幼稚園教育政策，向合資格香港非牟利幼稚園提供基本資助，為合資格兒童提供三年優質半日制服務，預計約七至八成半日制幼稚園學位將會免費。<ref>{{Cite web |url=http://www.news.gov.hk/tc/categories/school_work/html/2016/01/20160113_112002.shtml |title=落實免費幼稚園教育 |accessdate=2016-12-21 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104752/https://www.news.gov.hk/tc/categories/school_work/html/2016/01/20160113_112002.shtml |dead-url=no }}</ref>

==澳門==
在[[澳門]]，年齡介於3至17歲者需接受15年義務教育，家長有義務每學年為義務教育範圍內的未成年人辦理入學或就讀註冊，特區政府和教育機構有責任保障義務教育範圍內的未成年人完成義務教育。

[[教育及青年發展局]]採取了多方面措施，包括執行“學生離校通報機制”，並透過“學位諮詢及安排服務”和非駐校學生輔導員服務，協助離校生盡早重返校園。同時，透過資助社團開展“校園適應學習計劃”，為義務教育範圍內中學教育階段的離校學生提供適當的教育及輔導服務，協助其重返校園。此外，該局亦委託[[身份證明局]]向在義務教育年齡範圍內，持有澳門居民身份證但未曾在澳門學校作註冊就讀的未成年人家長或監護人發出就學通知信，以保障未成年人就學的權利。

澳門免費教育自2007-2008學年起，在整個正規教育內的15個年級全面實施，包括3年幼兒教育、6年小學教育、3年初中教育以及3年高中教育。

==德國==
{{main|{{le|普魯士教育體系|Prussian education system}}}}
1717年，普鲁士国王[[弗里德里希·威廉一世]]就颁发《义务教育规定》，“所有未成年人，不分男女和贵贱，都必须接受教育”。1763年8月12日，下一任普鲁士国王，其儿子[[弗里德里希二世]]签署世界上第一部《普通义务教育法》。

==日本==
明治五年（1872年）颁布了《学制》，提出普及小学教育，“邑无不学之户，家无不学之人”。比美国早4年；比法国早10年。1937年，日本九年义务教育普及率达到89%。

==各国或地区引入时间==
{| class="wikitable"
|-
! 年份 !! 国家/地区 !! 美国各州!!其它国家州/省等
|-
| 1739||{{flag|丹麦}}<ref>Reeh, Niels. 2016. Secularization Revisited - Teaching of Religion and the State of Denmark 1721 to 2006. Edited by Lori Beamann, Lene Kühle and Anna Halahoff: Springer.</ref> || ||
|-
| 1763||{{flag|普鲁士}}<ref name=EUR/> || ||
|-
| 1774||{{flag|奥地利}}  || ||
|-
| 1805||{{flag|列支敦士登}}<ref>{{Cite web |url=https://www.liechtenstein.li/en/education/school-system/ |title=School system |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104747/https://www.liechtenstein.li/en/education/school-system/ |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
| 1814||{{flag|丹麦}}<ref name=EUR>{{cite book|title= Globalistics and globalization studies: Global Transformations and Global Future.|url= https://books.google.com/books?id=NtZbDgAAQBAJ&dq=Globalistics+and+globalization+studies:+Global+Transformations+and+Global+Future.|location= |page= 66|isbn= 978-5705750269|author-link= |last1= Grinin|first1= Leonid E.|last2= Ilyin|first2= Ilya V.|last3= Herrmann|first3= Peter|last4= Korotayev|first4= Andrey V.|year= 2016|access-date= 2020-09-27|archive-date= 2021-02-11|archive-url= https://web.archive.org/web/20210211104750/https://books.google.com/books?id=NtZbDgAAQBAJ&dq=Globalistics+and+globalization+studies%3A+Global+Transformations+and+Global+Future.|dead-url= no}}</ref> || ||
|-
| 1817|| || ||{{flag|印度}}[[特拉凡哥尔]]
|-
| 1824||{{flag|土耳其}}<ref>{{Cite web |url=http://www.turkishstudies.net/turkishstudies?mod=tammetin&makaleadi=&makaleurl=c18c5b52-5fc3-4c3f-bef0-6e04e3951c23.pdf&key=43726%2F |title=Examination of Mahmut II's 1824 Edict of Talim-i Sıbyan (Education of Infants) on the Compulsion of the Primary Education in Terms of the Rights of the Child |accessdate=2021-02-15 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211110332/https://turkishstudies.net/turkishstudies?mod=tammetin&makaleadi=&makaleurl=c18c5b52-5fc3-4c3f-bef0-6e04e3951c23.pdf&key=43726%2F |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
| 1834||{{flag|希腊}}<ref name=EUR/> || ||
|-
| 1842||{{flag|瑞典}}<ref name=EUR/> || ||
|-
| 1844||{{flag|葡萄牙}}<ref name=EUR/> || ||
|-
| 1852|| ||{{flag|马萨诸塞州}}<ref name=USA/> ||
|-
| 1857||{{flag|西班牙}}<ref>{{Cite web |url=https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/64984/Education_in_Spain_Close-up_of_Its_History_in_the_20th_Century.pdf?sequence=1 |title=Education in Spain: Close-up of Its History in the 20th Century |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2019-12-12 |archive-url=https://web.archive.org/web/20191212025109/https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/64984/Education_in_Spain_Close-up_of_Its_History_in_the_20th_Century.pdf?sequence=1 |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
| 1864||{{flag|罗马尼亚}} ||{{flag|华盛顿哥伦比亚特区}}<ref name=USA/>  ||
|-
| 1867|| ||{{flag|佛蒙特州}}<ref name=USA/> ||
|-
| 1868||{{flag|黑山}}  || ||
|-
| 1869||{{flag|斯洛文尼亚}}，{{flag|意大利}}<ref name=ojr/>，{{flag|哥斯达黎加}}<ref>{{Cite web |url=https://www.costarica.com/relocation/costa-ricas-education-system |title=COSTA RICA'S EDUCATION SYSTEM |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104813/https://www.costarica.com/relocation/costa-ricas-education-system |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
| 1870||{{flag|哥伦比亚}}<ref name=lat>{{cite book|date= 2014|title= Education and the State: International perspectives on a changing relationship|url= https://books.google.com/books?id=dIg9BAAAQBAJ|location= |pages= 47–8|isbn= 9781317678236|author-link= |last1= Aubry|first1= Carla|last2= Geiss|first2= Michael|last3= Magyar-Haas|first3= Veronika|last4= Oelkers|first4= Jürgen|access-date= 2020-09-27|archive-date= 2021-02-11|archive-url= https://web.archive.org/web/20210211104819/https://books.google.com/books?id=dIg9BAAAQBAJ|dead-url= no}}</ref> || ||
|-
| 1871||  ||{{flag|密歇根州}}，{{flag|新罕布什尔州}}，{{flag|华盛顿州}}<ref name=USA/>，{{flag|安大略省}}<ref name=CAN/> ||[[西澳大利亚州]]<ref name=AUS/>
|-
| 1872||{{flag|日本}}，{{flag|苏格兰}}||{{flag|康涅狄格州}}（事实上无法执行）<ref name=USA/>||{{flag|澳大利亚}}{{flag|維多利亞州}}<ref name=AUS/>
|-
| 1873||||{{flag|内华达州}}<ref name=USA/>||{{flag|加拿大}}{{flag|不列颠哥伦比亚省}}<ref name=CAN>Philip Oreopoulos: [http://publications.gc.ca/Collection/Statcan/11F0019MIE/11F0019MIE2005251.pdf Canadian Compulsory School Laws and their Impact on Educational] {{Wayback|url=http://publications.gc.ca/Collection/Statcan/11F0019MIE/11F0019MIE2005251.pdf |date=20160109190022 }}, 2005</ref>
|-
| 1874||{{flag|瑞士}}<ref name=EUR/> ||{{flag|堪萨斯州}}，{{flag|纽约州}}，{{flag|加利福尼亚州}}<ref name=USA/> ||
|-
| 1875|| ||{{flag|新泽西州}}，{{flag|缅因州}}<ref name=USA>{{Cite web |url=https://www.infoplease.com/us/elementary-and-high-school-education/state-compulsory-school-attendance-laws |title=State Compulsory School Attendance Laws |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2020-06-16 |archive-url=https://web.archive.org/web/20200616164920/https://www.infoplease.com/us/elementary-and-high-school-education/state-compulsory-school-attendance-laws |dead-url=no }}</ref> ||[[南澳大利亚州]]<ref name=AUS>{{Cite web |url=http://dehanz.net.au/entries/free-compulsory-secular-education-acts/ |title=Free, compulsory and secular Education Acts |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104838/https://dehanz.net.au/entries/free-compulsory-secular-education-acts/ |dead-url=no }}</ref>
|-
| 1876||{{flag|圭亚那}}<ref>{{Cite web |url=https://education.stateuniversity.com/pages/586/Guyana-HISTORY-BACKGROUND.html |title=Guyana |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104838/https://education.stateuniversity.com/pages/586/Guyana-HISTORY-BACKGROUND.html |dead-url=no }}</ref>，{{flag|苏里南}}<ref>{{Cite web |url=http://neon.niederlandistik.fu-berlin.de/static/mh/Diepeveen_Huening_2016_ms.pdf |title=The status of Dutch in post-colonial Suriname |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104842/http://neon.niederlandistik.fu-berlin.de/static/mh/Diepeveen_Huening_2016_ms.pdf |dead-url=no }}</ref>|| {{flag|怀俄明州}}<ref name=USA/>  ||
|-
| 1877||{{flag|新西兰}}，{{flag|乌拉圭}}<ref name=lat/> || {{flag|俄亥俄州}}<ref name=USA/>||{{flag|加拿大}}{{flag|爱德华王子岛}}<ref name=CAN/>
|-
| 1878||{{flag|保加利亚}} ||  ||
|-
| 1879|| ||{{flag|威斯康星州}}<ref>{{Cite web |url=http://dalbello.comminfo.rutgers.edu/FLVA/background/education.html |title=Education in Wisconsin |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2019-08-05 |archive-url=https://web.archive.org/web/20190805151546/http://dalbello.comminfo.rutgers.edu/FLVA/background/education.html |dead-url=no }}</ref> ||
|-
| 1880||{{flag|委内瑞拉}}<ref>Sanchez, George I. (1963), ''[http://eric.ed.gov/ERICWebPortal/contentdelivery/servlet/ERICServlet?accno=ED046813 The Development of Education in Venezuela]'', Office of Education (DHEW), Washington, DC., p. v</ref> || || {{flag|英格兰}}<ref name=EUR/>，{{flag|威尔士}}<ref name=EUR/> ，{{flag|澳大利亚}}{{flag|新南威尔士州}}<ref name=AUS/>
|-
| 1882||{{flag|法国}}<ref name=EUR/>，{{flag|塞尔维亚}}<ref>{{Cite web |url=https://www.researchgate.net/publication/285614267_Serbia |title=Serbia |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2020-02-27 |archive-url=https://web.archive.org/web/20200227120948/https://www.researchgate.net/publication/285614267_Serbia |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
| 1883|| ||{{flag|蒙大拿州}}，{{flag|伊利诺伊州}}，{{flag|北达科他州}}，{{flag|南达科他州}}，{{flag|Rhode Island}}<ref name=USA/> ||{{flag|加拿大}}{{flag|新斯科舍}}<ref name=CAN/>
|-
|  1884||{{flag|阿根廷}}<ref name=lat/> || ||
|-
| 1885|| ||{{flag|明尼苏达州}}<ref name=USA/> ||
|-
| 1886||{{flag|哥伦比亚}}（已废除）<ref name=lat/> || ||
|-
|  1887|| ||{{flag|愛達荷州}}，{{flag|內布拉斯加州}}<ref name=USA/> ||
|-
|  1889||{{flag|挪威}}<ref>{{Cite web |url=http://dmz-ibe2-vm.unesco.org/sites/default/files/Norway.pdf |title=Norway |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2020-11-30 |archive-url=https://web.archive.org/web/20201130045122/http://dmz-ibe2-vm.unesco.org/sites/default/files/Norway.pdf |dead-url=no }}</ref>||{{flag|俄勒冈州}}，{{flag|科羅拉多州}}<ref name=USA/>  ||
|-
| 1890||{{flag|巴巴多斯}}<ref>{{Cite web |url=https://mes.gov.bb/Download.ashx?file=Attachments%2FHistorical_Developments.pdf&name=Historical+Developments+of+Education+in+Barbados+1686+-+2000 |title=Historical developments of education in Barbados |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104906/https://mes.gov.bb/Download.ashx?file=Attachments%2FHistorical_Developments.pdf&name=Historical%20Developments%20of%20Education%20in%20Barbados%201686%20-%202000 |dead-url=no }}</ref>||{{flag|犹他州}}<ref name=USA/> ||
|-
|  1891|| ||{{flag|新墨西哥州}}<ref name=USA/> ||
|-
|  1892||{{flag|爱尔兰}}<ref name=EUR/> || ||
|-
| 1895|| ||{{flag|宾夕法尼亚州}}<ref name=USA/> ||
|-
|  1896|| ||{{flag|肯塔基州}}，{{flag|夏威夷}}<ref name=USA/> ||
|-
|  1897||{{flag|厄瓜多尔}}<ref name=lat/>||{{flag|印第安纳州}}，{{flag|西弗吉尼亚州}}<ref name=USA/> ||
|-
|  1899||{{flag|亞利桑那州}}<ref name=USA/>，{{flag|波多黎各}}|| ||

|-
| 1900||{{flag|荷兰}}<ref name=EUR/>|| ||{{flag|澳大利亚}}{{flag|昆士兰州}}
|-
| 1902|| ||{{flag|艾奥瓦州}}，{{flag|马里兰州}}<ref name=USA/> ||
|-
| 1904||{{flag|关岛}}<ref>George Leland Dyer: [https://www.guampedia.com/dyer-general-orders/#No_80 Order No. 80] {{Wayback|url=https://www.guampedia.com/dyer-general-orders/#No_80 |date=20210211104910 }}, 1904</ref> || ||
|-
| 1905||{{flag|秘鲁}}||{{flag|田纳西州}}，{{flag|密苏里州}}<ref name=USA/>||{{flag|加拿大}}{{flag|新不倫瑞克省}}<ref name=CAN/>
|-
|1906||{{flag|纳米比亚}}（仅距离最近的学校不到4公里的白人儿童）<ref>{{cite web|url=http://erepository.uonbi.ac.ke/bitstream/handle/11295/55399/Noble_Education%20In%20Namibia...pdf?sequence=3&isAllowed=y|title=Education in Namibia|page=45|accessdate=2020-09-27|archive-date=2020-11-29|archive-url=https://web.archive.org/web/20201129012841/http://erepository.uonbi.ac.ke/bitstream/handle/11295/55399/Noble_Education%20In%20Namibia...pdf?sequence=3&isAllowed=y|dead-url=no}}</ref> || ||
|-
| 1907||{{flag|冰岛}}<ref>{{Cite web |url=https://www.iceland.is/the-big-picture/people-society/education |title=Iceland: Education |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104924/https://www.iceland.is/the-big-picture/people-society/education |dead-url=no }}</ref>，||{{flag|特拉华州}}，{{flag|北卡罗来纳州}}，{{flag|奧克拉荷馬州}}<ref name=USA/> ||
|-
|1908|| ||{{flag|弗吉尼亚州}}<ref name=USA/> ||
|-
| 1909||{{flag|巴拉圭}}<ref name=lat/>||{{flag|阿肯色州}}<ref name=USA/>||{{flag|加拿大}}[[沙斯卡寸旺省]] <ref name=CAN/>
|-
| 1910||||{{flag|路易斯安那州}}<ref name=USA/>||{{flag|加拿大}}{{flag|艾伯塔省}}<ref name=CAN/> ，{{flag|日本}}[[臺灣日治時期|日屬臺灣]]
|-
|1912||{{flag|卢森堡}}<ref name=EUR/> || ||
|-
| 1913||{{flag|阿尔巴尼亚}}<ref>{{Cite web |url=https://www.mcser.org/journal/index.php/mjss/article/viewFile/2230/2216 |title=Development of Education during the Years 1944 - 1948 in Albania |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104925/https://www.mcser.org/journal/index.php/mjss/article/viewFile/2230/2216 |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1915|| ||{{flag|阿拉巴马州}}，{{flag|南卡罗来纳州}}，{{flag|佛罗里达州}}，{{flag|德克萨斯州}}<ref name=USA/> ||
|-
|1916||||{{flag|佐治亚州}}<ref name=USA/>||{{flag|加拿大}}[[曼尼托巴省]]<ref name=CAN/>，{{flag|澳大利亚}}{{flag|塔斯曼尼亞州}}<ref name=AUS/>
|-
|1917||{{flag|墨西哥}}<ref>《墨西哥宪法》</ref>，{{flag|直布罗陀}}  || ||
|-
|1918|| ||{{flag|密西西比州}}<ref name=USA/>  ||
|-
|1919||{{flag|比利时}}<ref name=EUR/>，{{flag|波兰}}（仅适用于距离最近学校不到3公里的儿童）<ref name=POL>[http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU19190140147 Dz.Pr.P.P. 1919/14/147]</ref>，{{flag|拉脱维亚}}  || ||
|-
| 1920||{{flag|智利}}<ref name=lat/>，{{flag|爱沙尼亚}}<ref>{{Cite web |url=https://www.perfar.eu/policy/education/estonia |title=Educational Policies: Estonia (2014) |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2019-08-05 |archive-url=https://web.archive.org/web/20190805132538/https://www.perfar.eu/policy/education/estonia |dead-url=no }}</ref>，{{flag|斯威士兰}}（仅白人儿童）<ref>{{Cite web |url=https://education.stateuniversity.com/pages/1449/Swaziland-HISTORY-BACKGROUND.html |title=Swaziland – History & Background |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104940/https://education.stateuniversity.com/pages/1449/Swaziland-HISTORY-BACKGROUND.html |dead-url=no }}</ref>  ||
|-
| 1921||{{flag|芬兰}}<ref>{{Cite web |url=https://www.oph.fi/english/education_system/historical_overview/educational_provision |title=Finland: Evolution of Educational Provision |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2019-05-17 |archive-url=https://web.archive.org/web/20190517084425/https://www.oph.fi/english/education_system/historical_overview/educational_provision |dead-url=no }}</ref>，泰国<ref>{{Cite web |url=http://www.ide.go.jp/library/English/Publish/Download/Report/2005/pdf/2005_04_15_07.pdf |title=The Development of Primary Education in Thailand and Its Present Challenges |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104949/http://www.ide.go.jp/library/English/Publish/Download/Report/2005/pdf/2005_04_15_07.pdf |dead-url=no }}</ref>   || ||
|-
|1923||{{flag|瑙鲁}}<ref>{{cite book|last1=Rapatahana|first1=Vaughan|last2=Bunce|first2=Pauline|title=English Language as Hydra: Its Impacts on Non-English Language Cultures|url=https://books.google.com/books?id=3epUw_DvZf8C&pg=PA27|year=2012|publisher=Multilingual Matters|isbn=978-1-84769-752-3|pages=27–28|access-date=2020-09-27|archive-date=2021-02-11|archive-url=https://web.archive.org/web/20210211104955/https://books.google.com/books?id=3epUw_DvZf8C&pg=PA27|dead-url=no}}</ref> || ||
|-
|1924||{{flag|乌克兰}}<ref name=ussr>{{cite web|url= http://www.otrok.ru/teach/enc/txt/3/page82.html|title= Всеобщее обучение|language= ru|date= |website= otrok.ru|access-date= 2019-05-01|quote= |archive-date= 2021-02-11|archive-url= https://web.archive.org/web/20210211105001/http://www.otrok.ru/teach/enc/txt/3/page82.html|dead-url= no}}</ref> || ||
|-
|1925||{{flag|蒙古}}<ref>{{Cite web |url=https://www.researchgate.net/publication/298717803_Literacy_country_study_Mongolia_Background_paper_prepared_for_the_Education_for_All_Global_Monitoring_Report_2006_Literacy_for_Life |title=Literacy country study: Mongolia |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2020-02-16 |archive-url=https://web.archive.org/web/20200216142949/https://www.researchgate.net/publication/298717803_Literacy_country_study_Mongolia_Background_paper_prepared_for_the_Education_for_All_Global_Monitoring_Report_2006_Literacy_for_Life |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1926||{{flag|白俄罗斯}}<ref name=ussr/> || ||
|-
|1927||{{flag|哥伦比亚}}（重新引入）<ref name=lat/> || ||
|-
|1929|| ||{{flag|阿拉斯加州}}<ref name=USA/>  ||
|-
|1930||{{flag|印度}}，{{flag|苏联}}<ref name=ussr/> || ||
|-
|1935||{{flag|阿富汗}}<ref name=afg>{{cite web|url=https://reliefweb.int/report/afghanistan/history-educational-system-afghanistan|title=History of educational system in Afghanistan|date=12 May 2003|publisher=Help the Afghan Children|accessdate=2019-05-01|df=|archive-date=2021-02-11|archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105011/https://reliefweb.int/report/afghanistan/history-educational-system-afghanistan|dead-url=no}}</ref> || ||
|-
|1942|| || ||{{flag|加拿大}}{{flag|纽芬兰}}<ref name=CAN/>
|-
|1943||{{flag|伊朗}}<ref>Encyclopædia Iranica: [http://www.iranicaonline.org/articles/education-vii-general-survey-of-modern-education General Survey of Modern Education] {{Wayback|url=http://www.iranicaonline.org/articles/education-vii-general-survey-of-modern-education |date=20120126021932 }}</ref> || ||{{flag|加拿大}}{{flag|魁北克}}<ref name=CAN/>
|-
|1946||{{flag|马耳他}}<ref>{{cite web|url=http://www.um.edu.mt/about/uom/history|title=History of the University|publisher=[[马耳他大学]]|accessdate=February 2, 2011|archiveurl=https://web.archive.org/web/20110630011016/http://www.um.edu.mt/about/uom/history|archivedate=2011-06-30|dead-url=yes}}</ref> ||
|-
|1949||{{flag|以色列}}<ref name=ojr>{{Cite web |url=http://biblioteka-krk.ibe.edu.pl/opac_css/doc_num.php?explnum_id=164 |title=100 Years of Educational Reforms in Europe: a contextual database |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105027/http://biblioteka-krk.ibe.edu.pl/opac_css/doc_num.php?explnum_id=164 |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1951||{{flag|利比亚}}<ref>《利比亚宪法（1951）》</ref> || ||
|-
|1952||{{flag|约旦}}<ref>《约旦宪法》</ref> || ||
|-
|1953||{{flag|埃及}}<ref>{{Cite web |url=https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/02688867.1986.9726577 |title=Education in Egypt's development: the need for a wider system of appraisal |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105031/https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/02688867.1986.9726577 |dead-url=no }}</ref>，{{flag|韩国}}<ref>{{Cite web |url=http://www.asianinfo.org/asianinfo/korea/education.htm |title=Historical Review of Korea's Education |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2012-02-21 |archive-url=https://www.webcitation.org/65cyIO3ff?url=http://www.asianinfo.org/asianinfo/korea/education.htm |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1956||{{flag|波兰}}（扩大到所有儿童<ref name=POL/>）|| ||
|-
| 1960||{{flag|乍得}} || ||
|-
|1961||{{flag|加纳}}<ref>{{Cite web |url=http://laws.ghanalegal.com/acts/id/23/section/2/Compulsory_Education |title=Education Act, 1961 |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2020-02-15 |archive-url=https://web.archive.org/web/20200215195734/http://laws.ghanalegal.com/acts/id/23/section/2/Compulsory_Education |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1962||{{flag|塞浦路斯}}<ref>{{Cite web |url=https://www.academia.edu/2436641/THE_EDUCATIONAL_SYSTEM_IN_CYPRUS |title=THE EDUCATIONAL SYSTEM IN CYPRUS |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105115/https://www.academia.edu/2436641/THE_EDUCATIONAL_SYSTEM_IN_CYPRUS |dead-url=no }}</ref>，{{flag|马里}} || ||
|-
|1963||{{flag|阿尔及利亚}}<ref>{{Cite web |url=http://countrystudies.us/algeria/67.htm |title=Algeria |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105058/http://countrystudies.us/algeria/67.htm |dead-url=no }}</ref> ，{{flag|摩洛哥}}<ref>{{citation |title= Diyen, Hayat 2004,"reform of secondary education in Morocco: Challenges and Prospects." Prospects, vol XXXIV.no.2, pp212}}</ref> || ||
|-
|1964||{{flag|莫桑比克}}（距离最近的学校不到三英里的儿童）|| ||
|-
|1965||{{flag|科威特}}<ref>{{Cite web |url=http://countrystudies.us/persian-gulf-states/19-Education.htm |title=存档副本 |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105102/http://countrystudies.us/persian-gulf-states/19-Education.htm |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1971||{{flag|英屬香港}}，{{flag|阿拉伯联合酋长国}}<ref>{{Cite web |url=https://aurak.ac.ae/publications/A-History-of-Education-in-the-United-Arab-Emirates-and-Trucial-Sheikdoms.pdf |title=A History of Education in the United Arab Emirates and Trucial Sheikdoms |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105107/https://aurak.ac.ae/publications/A-History-of-Education-in-the-United-Arab-Emirates-and-Trucial-Sheikdoms.pdf |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1973||{{flag|印度尼西亚}}<ref>{{Cite web |url=https://education.stateuniversity.com/pages/662/Indonesia-EDUCATIONAL-SYSTEM-OVERVIEW.html |title=Indonesia |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105111/https://education.stateuniversity.com/pages/662/Indonesia-EDUCATIONAL-SYSTEM-OVERVIEW.html |dead-url=no }}</ref>|| ||
|-
|1975||{{flag|索马里}}<ref>{{Cite web |url=https://www.studycountry.com/guide/SO-education.htm |title=Somalia - Education |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105117/https://www.studycountry.com/guide/SO-education.htm |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
| 1976||{{flag|伊拉克}}<ref>{{Cite web |url=https://www.refworld.org/pdfid/5c7562397.pdf |title=Compulsory Education Law No. 118 of 1976 |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2019-12-12 |archive-url=https://web.archive.org/web/20191212025110/https://www.refworld.org/pdfid/5c7562397.pdf |dead-url=no }}</ref>，{{flag|尼日利亚}}<ref>{{Cite web |url=https://education.stateuniversity.com/pages/1100/Nigeria-HISTORY-BACKGROUND.html |title=Nigeria |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105127/https://education.stateuniversity.com/pages/1100/Nigeria-HISTORY-BACKGROUND.html |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1981||{{flag|塞舌尔}}<ref>{{Cite web |url=http://countrystudies.us/seychelles/12.htm |title=A country study: Seychelles |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-01-01 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210101144428/http://countrystudies.us/seychelles/12.htm |dead-url=no }}</ref>，{{flag|叙利亚}}<ref>{{Cite web |url=https://www.harita.gov.tr/images/dergi/makaleler/3fd1b2c1e64d1b6.pdf |title=Increasing The School Access in Azaz City, Syria: A GIS-Based Set Covering Model |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2019-12-12 |archive-url=https://web.archive.org/web/20191212025118/https://www.harita.gov.tr/images/dergi/makaleler/3fd1b2c1e64d1b6.pdf |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1982||{{flag|中华民国}}<ref>{{Cite web |url=https://stats.moe.gov.tw/files/ebook/Education_in_Taiwan/2006-2007_Education_in_Taiwan.pdf |title=Education in Taiwan |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2019-12-12 |archive-url=https://web.archive.org/web/20191212025324/https://stats.moe.gov.tw/files/ebook/Education_in_Taiwan/2006-2007_Education_in_Taiwan.pdf |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1986||{{flag|中华人民共和国}}<ref>[http://www.unesco.org/education/edurights/media/docs/169b83f48bab79b912f3dfd3e207695aefa783a2.pdf Compulsory Education Law of the People’s Republic of China], 1986</ref> || ||
|-
| 1988||{{flag|巴西}}<ref>{{Cite web |url=http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm |title=存档副本 |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2011-11-04 |archive-url=https://www.webcitation.org/62wqysIsY?url=http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm |dead-url=no }}</ref>，{{flag|菲律宾}}<ref>[http://www.chanrobles.com/republicacts/republicactno6655.html Republic Act No. 6655] {{Wayback|url=http://www.chanrobles.com/republicacts/republicactno6655.html |date=20210211105204 }}, Chan Robles Law Library.</ref> || ||
|-
|1990||{{flag|孟加拉国}}<ref>[https://editorialexpress.com/cgi-bin/conference/download.cgi?db_name=res_phd_2011&paper_id=30 Compulsory Primary Education Act] {{Wayback|url=https://editorialexpress.com/cgi-bin/conference/download.cgi?db_name=res_phd_2011&paper_id=30 |date=20210211105223 }}, 1990</ref>，{{flag|也门}}，{{flag|纳米比亚}}（所有儿童）||   ||
|-
| 1991||{{flag|突尼斯}}<ref>{{Cite web |url=https://wenr.wes.org/2006/04/wenr-apr-2006-education-in-tunisia |title=Education in the Maghreb: Tunisia |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2020-09-17 |archive-url=https://web.archive.org/web/20200917213402/https://wenr.wes.org/2006/04/wenr-apr-2006-education-in-tunisia |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1994||{{flag|萨摩亚}}<ref>{{Cite web |url=https://education.stateuniversity.com/pages/1297/Samoa.html |title=Samoa |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105233/https://education.stateuniversity.com/pages/1297/Samoa.html |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1995||{{MAC-1976}}<ref>{{Cite web |url=https://portal.dsedj.gov.mo/webdsejspace/addon/upload/Upload_viewfile_page.jsp?id=29943&sid=& |title=澳門教育回顧 |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105107/https://portal.dsedj.gov.mo/webdsejspace/addon/upload/Upload_viewfile_page.jsp?id=29943&sid=& |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|1996||{{flag|老挝}}<ref>{{Cite web |url=http://dmz-ibe2-vm.unesco.org/sites/default/files/Lao_PDR.pdf |title=World Data on Education: Laos |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105222/http://dmz-ibe2-vm.unesco.org/sites/default/files/Lao_PDR.pdf |dead-url=no }}</ref>，{{flag|Taliban}}（废除女性义务教育）<ref name=afg/> || ||
|-
|1998||{{flag|黎巴嫩}}<ref>{{Cite web |url=https://www.loc.gov/law/help/child-rights/lebanon.php |title=Children’s Rights: Lebanon |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105228/https://www.loc.gov/law/help/child-rights/lebanon.php |dead-url=no }}</ref>，{{flag|苏丹}}<ref>||[http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Publications/WDE/2010/pdf-versions/Sudan.pdf World Data on Education: Sudan] {{Wayback|url=http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Publications/WDE/2010/pdf-versions/Sudan.pdf |date=20201202092411 }}</ref> || ||
|-
|2000||{{flag|新加坡}}<ref>[http://eresources.nlb.gov.sg/history/events/6668d338-1cf6-42a6-be5d-220b02a1faca Compulsory education Act is passed] {{Wayback|url=http://eresources.nlb.gov.sg/history/events/6668d338-1cf6-42a6-be5d-220b02a1faca |date=20210211105353 }}, 2000</ref> || ||
|-
|2001||{{flag|阿富汗}}（为女性重新引进），{{flag|毛里塔尼亚}}<ref>{{Cite web |url=https://www.refworld.org/pdfid/5448a63a0.pdf |title=Mauritania |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105242/https://www.refworld.org/pdfid/5448a63a0.pdf |dead-url=no }}</ref>|| ||
|-
|2003||{{flag|利比里亚}}<ref>World Bank: [https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/Full_Report_1985.pdf Education in Liberia] {{Wayback|url=https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/Full_Report_1985.pdf |date=20191212025116 }}</ref> ，{{flag|马来西亚}}<ref>{{Cite web |url=https://www.espact.com.my/national-education-system/compulsory-primary-education |title=National Education System |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2020-02-27 |archive-url=https://web.archive.org/web/20200227120958/https://www.espact.com.my/national-education-system/compulsory-primary-education |dead-url=no }}</ref>，{{flag|塞拉利昂}}<ref>{{Cite web |url=http://www.ungei.org/gapproject/sierraleone_337.html |title=Sierra Leone: Newsline |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2020-12-02 |archive-url=https://web.archive.org/web/20201202092438/http://www.ungei.org/gapproject/sierraleone_337.html |dead-url=no }}</ref>|| ||
|-
|2005||{{flag|巴林}}<ref>{{Cite web |url=http://www.ilo.org/dyn/natlex/natlex4.detail?p_lang=en&p_isn=73041 |title=Law No. 27 of 2005 with respect to Education. |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105317/http://www.ilo.org/dyn/natlex/natlex4.detail?p_lang=en&p_isn=73041 |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|2007||{{flag|文莱}}<ref>{{Cite web |url=http://www.ilo.org/dyn/Fnatlex/natlex4.detail?p_lang=en&p_isn=97410&p_classification=04 |title=Compulsory Education Act (Cap. 211) |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105309/http://www.ilo.org/dyn/natlex/natlex4.detail?p_lang=en&p_isn=97410&p_classification=04 |dead-url=no }}</ref> || ||
|-
|2008||{{flag|乌干达}}<ref>[http://www.unesco.org/education/edurights/media/docs/5d1b721a509097c2833561341ead3d788906cf4a.pdf Education Act] {{Wayback|url=http://www.unesco.org/education/edurights/media/docs/5d1b721a509097c2833561341ead3d788906cf4a.pdf |date=20210211105311 }}, 2008</ref> || ||
|-
|2009|| ||{{flag|康涅狄格州}} ||
|-
|2010||{{flag|莱索托}}<ref>{{Cite web |url=https://www.helplesotho.org/the-obstacles-facing-students-in-lesotho/ |title=The Obstacles Facing Students in Lesotho |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105318/https://www.helplesotho.org/the-obstacles-facing-students-in-lesotho/ |dead-url=no }}</ref> || ||
|}
;不实行义务教育
*{{flag|不丹}}<ref>Mahmood Ansari: [https://www.academia.edu/4464980/The_State_and_Education_System_in_Bhutan_A_Note The State and Education System in Bhutan A Note] {{Wayback|url=https://www.academia.edu/4464980/The_State_and_Education_System_in_Bhutan_A_Note |date=20210211105321 }}</ref>
*{{flag|阿曼}}<ref>{{Cite web |url=https://www.scholaro.com/pro/countries/Oman/Education-System |title=Education System in Oman |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105349/https://www.scholaro.com/pro/countries/Oman/Education-System |dead-url=no }}</ref>
*{{flag|巴布亚新几内亚}}<ref>{{Cite web |url=https://www.scholaro.com/pro/Countries/Papua-New-Guinea/Education-System |title=Education System in Papua New Guinea |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105331/https://www.scholaro.com/pro/Countries/Papua-New-Guinea/Education-System |dead-url=no }}</ref>
*{{flag|所罗门群岛}}<ref>{{Cite web |url=https://www.scholaro.com/pro/Countries/Solomon-Islands/Education-System |title=Education System in Solomon Islands |accessdate=2020-09-27 |archive-date=2021-02-11 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210211105336/https://www.scholaro.com/pro/Countries/Solomon-Islands/Education-System |dead-url=no }}</ref>
*{{flag|梵蒂冈}}

== 學制參考表 ==
===臺灣===
* [[初等教育]]
**[[小学]]
* [[中等教育]]
**[[國中]]
**[[高中]]
**[[完全中學]]
**[[高級職業學校]]
* [[高等教育]](十二年學制補助結束)
**[[大學]]
**[[研究所]][[碩士]]
**[[研究所]][[博士]]
* [[臺灣教育改革]]
** [[基本學力測驗]]
** [[九年一貫課程]]
** [[十二年國民教育]]

===中國大陸、香港、澳門===
* [[初等教育]]
** [[小学]]
* [[中等教育]]
** [[初级中学]](中國大陸九年學制補助結束)
** [[高级中学]](澳門十五年學制補助結束)
** [[完全中學]]
**[[高級職業學校]](香港[[三三四學制]]補助結束)
* [[高等教育]]
**[[大學]]
**[[研究所|研究生院]][[碩士]]
**[[研究所|研究生院]][[博士]]

== 對義務教育的評價和批判 ==
義務教育在20世紀開始被世界重視，對任何國家群眾學識上有一定的成效。然而各方校政觀念不同可能會對學生無用或形成反效果，致使當今的批評逐漸變多<ref name="criticism">{{Cite web|last=Strickland|first=Jim|date=2020-10-07|title=Op-ed: Let's get rid of compulsory school days|url=https://www.seattletimes.com/opinion/op-ed-letrsquos-get-rid-of-compulsory-school-days/|website=[[The Seattle Times]]|access-date=2022-03-26|archive-date=2022-05-07|archive-url=https://web.archive.org/web/20220507024331/https://www.seattletimes.com/opinion/op-ed-letrsquos-get-rid-of-compulsory-school-days/}}</ref> 。

有批評認為義務教育抹殺了學童選擇教育的[[兒童人權|人權]]，形成另類的政治拘束<ref>{{Cite book| publisher = Ludwig von Mises Institute| isbn = 978-0-945466-22-2| last = Rothbard| first = Murray N.| title = Education, free & compulsory| url = https://archive.org/details/educationfreecom00roth| location = Auburn, Ala| date = 1999}}</ref>。義務教育制度往往強調國家的需求而忽視個體的自由與選擇，這種制度被視為一種「強迫教育」，使得教育成為國家灌輸意識形態和控制公民的工具，而非促進個人發展的途徑<ref>{{Cite web |title=「課題としてー「近代（現代）公教育」を批判するための思想と論理」　本誌編集委員・池田 祥子 ｜ 論壇 |url=https://gendainoriron.jp/vol.27/rostrum/s-ikeda.php |website=gendainoriron.jp |access-date=2025-02-23 |archive-date=2024-08-05 |archive-url=https://web.archive.org/web/20240805184503/http://gendainoriron.jp/vol.27/rostrum/s-ikeda.php |dead-url=no }}</ref><ref>{{Cite web |title=你知道嗎？我們的教育制度最早是來自宗教與獨裁者！【現代教育的崎嶇路 政治篇】｜方格子 vocus |url=https://vocus.cc/article/5fb11da7fd89780001f683bb |website=vocus.cc |date=2020-11-16 |language=zh-Hant |access-date=2025-02-23 |archive-date=2024-05-30 |archive-url=https://web.archive.org/web/20240530182024/https://vocus.cc/article/5fb11da7fd89780001f683bb |dead-url=no }}</ref>。

還有批評者指出，義務教育制度導致了教育內容、方法和考核標準的同質化，無法因材施教以滿足不同學生的需求。學生在學習動機和能力上的差異性被忽視，許多學生被迫接受教育，而非出於對學習的興趣或需求。這種情況使得許多學生成為「被綁在教室裡的聽眾」。<ref>{{Cite web |title=當高中變成同一化義務教育，學生的程度就越來越低落？ |url=https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/390/article/7081 |author=理查·霍夫士達特（Richard Hofstadter）}}</ref>

另有觀點認為義務教育的設計初衷是提高社會生產力，但實際上卻未必滿足學習者的實際需求。這使得學生在學習過程中感到無趣，並導致學習動機的下降<ref>{{Cite web |title=義務教育如何戰勝封建權貴並創造史上最大的「就業分配機」【現代教育的崎嶇路 經濟篇上】｜方格子 vocus |url=https://vocus.cc/article/6008277cfd89780001ae6407 |website=vocus.cc |date=2021-01-21 |language=zh-Hant |access-date=2025-02-23}}</ref>。學校過於著重教導如何令學童準備標準化考試而未能有效準備學生進入職場和應對工作挑戰<ref>{{Cite news|url=https://www.independent.co.uk/student/news/schools-are-too-focused-on-exam-results-and-dont-prepare-students-for-the-workplace-survey-finds-10469021.html|title=Schools are 'too focused on exam results and don't prepare students for the workplace', survey finds|date=2015-08-24|newspaper=The Independent|language=en-GB|access-date=2016-11-20|archive-date=2016-11-20|archive-url=https://web.archive.org/web/20161120212101/http://www.independent.co.uk/student/news/schools-are-too-focused-on-exam-results-and-dont-prepare-students-for-the-workplace-survey-finds-10469021.html}}</ref>。或有可能其義務教育會被一些校方帶來[[冷漠|冷漠觀]]、[[霸凌]]、[[壓制]]和[[抑鬱]]等負作用<ref>{{Cite news|url=https://www.psychologytoday.com/us/blog/freedom-learn/201001/the-decline-play-and-rise-in-childrens-mental-disorders|title=The Decline of Play and Rise in Children's Mental Disorders|last=Gray|first=Peter|date=2010-01-26|access-date=2016-11-20|archive-date=2023-12-18|archive-url=https://web.archive.org/web/20231218131910/https://www.psychologytoday.com/us/blog/freedom-learn/201001/the-decline-play-and-rise-in-childrens-mental-disorders|dead-url=no}}</ref>
。

==註釋==
{{notefoot}}
== 參考文獻 ==
=== 引用 ===
{{Portal box|教育}}
{{Reflist}}

=== 来源 ===
* 島嶼柿子文化館：《台灣小學世紀風華》，2004年，台北，柿子文化

{{Authority control}}

[[Category:教育]]
[[Category:青少年权利]]

title: 義務

上级分类: 教育

主要規管文獻: 兒童權利公約